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적용
가치에 따라 행동하기
사례 들어보기
(예)사이버스쿨, 홈스쿨링
- 조별로 결과를 조합하여 의견 발표
[역할극 시연 가능]
어떤 경우에도 같은 결정을 할 수 있는가 약속하기
7′
자신의 입장에 대하여 이유가 분명히 드러나도록 이야기
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역할 분담 전략 (Jigsaw)
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
18. 배경지식의 활성화를 통한 능동적 읽기 전략 (K-W-L)
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
19. 학습 결과 및 방법 쓰기 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
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역할을 수행한다.
그렇다면 학습자에게 어떻게 비평 능력을 길러줄 것인가 하는 문제가 매우 중요하게 제기된다. 학습자에게 비평 능력을 길러주기 위해서는 그에 적합한 수업 모형이 개발되고 적용되어야 할 것이다. 그러나 구체적인 단위
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역할이다. 특히 도덕과 교육은 우리 사회가 추구하는 공통의 이상과 가치를 명시적으로, 그리고 체계적으로 전수시키는 일을 담당한다. 초등학교 교사용 지도서 중 도덕과 교육의 특성
물론, 공교육에서 추구하는 사회의 이상과 목표는 모든
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수업 모형 및 수업 적용
가. 문제해결 수업 모형
나. 놀이 활동 중심 문제 해결 수업 모형
③ 놀이 학습 전략
④본시 수업 전략
Ⅳ. 수학과 교수▪학습 과정안
1. 지도과정
2. 평가계획
3. 판서계획
- 참 고 문 헌
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수업에서는 총체적 언어 학습 모형에 적합한 협동학습을 적용하는 것이 효과적이다.
참고문헌
김기분, 그림책을 통한 총체적 언어접근법이 유아의 읽기 흥미와 능력에 미치는 효과, 학위논문(석사), 순천향대학교 교육대학원, 교육과학과 유
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제기차기 구슬치기 사방치기
♠. 앞에서 공부한 민속놀이를 바탕으로 새로운 놀이를 만들어 봅시다.
1. 새로운 놀이의 이름은 무엇인가요? ( )
2. 놀이 방법을 적어보거나 그려보세요. 단원의 개관
...세안 수업..,본시 학습 지도안, 평가
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수업에 도입하고 어느 정도 익숙해지면 학습 내용과 여러 가지 협동 학습 기법을 결합하여 다양한 협동 학습 모형을 개발하여 자신의 수업에 적용할 수 있다.
참고문헌
경상북도교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
문혜
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구성요소와 유통
Ⅰ. 교과목 및 단원명
Ⅱ. 단원의 성격
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 지도상 유의점
Ⅴ. 단원 지도계획
Ⅵ. 본시 교수 학습 모형
Ⅶ. 본시 수업 설계서
Ⅷ. 교수 연구자료 & 형성 평가
Ⅸ. 필기자료
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하인즈 딜레마를 통해 알아본 ‘나’의 도덕 발달 단계
제 Ⅲ장. 초등 교육에 적용
1. 딜레마 토론
2. 딜레마 토론 모형 제시 및 가상 수업 제시
3. 도덕발달 이론이 초등 도덕 교육에 시사하는 점.
제 Ⅳ장. 맺는 말
1. 과제를 마무리하며
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