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Porter의 산업구조 분석모형
￭ 산업환경에서의 기회
￭ Porter 모형의 유용성과 한계
￭ 산업의 핵심성공요인
3. 경쟁자분석
￭ 경쟁기업분석의 목적
￭ 경쟁기업의 파악
￭ 전략집단
￭ 경쟁기업의 분석
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행동치료의 기본가정과 특성
2. 행동치료의 원칙
3. 행동치료의 특징
4. 행동치료의 주요 강조점
5. 행동치료의 기본개념
6. 행동수정의 절차
7. 행동주의 이론 사회복지실천에 대한 적용
8.행동주의 사회복지 실천 기법
9. 행동치료 사례
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역할과 행위를 한정할 수 있어야 한다.
그리하여 앞으로 거주 공간은 단지 홈 네트워크와 같은 기술적인 측면의 발달보다는, 기존에 있었던 공간에 대해 적절한 의미를 부여하고 그 의미에 합치되는 행위를 사회구성원들에게 요구해야한다.
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적용된 범위는 교육행정의 과정과 운영은 물론 학교제도와 직무의 계량적 분석, 그리고 교육행정가의 역할에 이르기 까지 실로 광범위한 것이었으며, 그 성과 또한 컸던 것도 사실이다. 그러나 교육행정이 인간의 교육활동을 지원하는 행위
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적용
.집단은 개인 행동에 대해 거울 역할을 한다.
.구성원들은 다른 구성원들과 지도자로부너 이익을 본다.
.구성원들은 서로 도움을 받고 도움을 준다.
.집단을 현실검증의 기회와 새 행동 시도의 기회를 제공한다.
.집단 맥락은 구성원들이
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모형을 구성한다.
이런 규칙체계와 원리체계는 매개변인적 변이의 가능성을 가진 원리에 그 기반을 두고 있으며, 하위체계들의 매개변인들 간의 상호작용을 통해 개별언어의 핵심문법이 결정된다.
6. 보편문법과 철학과의 관계
chomsky를 비롯
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6 경쟁적 가치 접근법
7 행태과학의 문제점
1 기술 및 방법에 치중한 나머지 연구대상과 범위의 제약
2 가치판단배제의 비현실성과 경험적 보수주의 경향
3 공행정의 특수성 과소평가
4 어용학설 :
5 개도국에의 적용 곤란
참고자료
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역할
① 교사는 학생의 질문 제기에 관련된 자질을 갖추어야 한다.
질문제시의 전체 과정에 관해 정확한 개념을 학습하고 그것을 이해하고 있어야 한다.
학생 질문이 중요하다고 확신하며, 그것을 구체적으로 표현하려는 태도를 지니고 객관
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제 1장 창의성은 왜 필요한가?
제 2장 무엇이 창의성인가?
제 3장 창의성은 어디에서 나오는가?
제 4장 창의성은 어떻게 길러지는가
제5장 창의적 인성교육의 모형
제 6장 창의성은 어떻게 확인하는가?
2. 창의성의 별을 읽고 느낀점.
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4. 사회학습이론의 공헌과 한계점
1) 사회학습이론의 공헌
2) 한계점
5. 사회학습이론의 평가와 교육에 주는 시사점
1) 사회학습이론의 평가
2) 사회학습이론이 교육에 주는 시사점
6. 교육에의 적용
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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