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조현주(2001)
5. ‘NIE 탐구공동체를 활용한 '창의적 재량활동 ' 프로그램 개발’-박기덕(2002)
첨부-수업지도안
<수업 설계 동기>
신문활용교육은 교과 내용과 연계해서 활용할 수 있지만, 그 외에도 신문의 요소들을 활용하여 다양한 수업을
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1. 원격교육의 현황
원격교육은 최근 몇 년 간 급속히 발전하며 교육의 새로운 패러다임으로 자리잡고 있습니다. 특히 COVID-19 팬데믹을 계기로 많은 교육 기관이 전통적인 대면 수업에서 온라인 수업으로 전환하게 되었고, 이 과정에서 원격
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교육 방법을 개발하는 과정에서 자부심을 느낍니다. 각 유아는 서로 다른 장애 유형과 정도를 가지고 있기 때문에, 이를 반영한 맞춤형 교육 계획을 세우는 것은 매우 중요한 작업입니다. 이러한 과정을 통해 교사는 유아의 잠재력을 최대한
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교육체제를 구상해야 한다는 점이 시급한 과제로 남아있다. 과학과 예술 그리고 기술과 윤리 등이 함께 잘 어우러진 개방적이고 통합적인 교육이 하루빨리 이루어지기를 기대해본다. 하이젠베르크의 부분과 전체
곧프레이 하디의 어느
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 중요성
Ⅲ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 전래동요놀이
1. 우리 집에 왜 왔니
1) 지도 내용
2) 지도 방법
2. 여우야 여우야 뭐하니
1) 지도 내용
2) 지도 방법
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교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서울신학대, 2013
유아교육 보육과정의 통합에 따른 문제점과 개
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교육목적, 방법, 내용의 통합 운영
< 결 론 >
1) 진보주의의 비판
듀이는 형식주의 또는 주지주의 교육에 반대하고 아동중심의 교육, 실용성을 강조하는 교육사상을 제창하여, 과학교육 내용을 선정하고 조직하는데 결정적인 역할을 하였
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통합되어있다.
1996년 스웨덴에서는 만 1-6세 아동의 유아교육과 보육업무를
보건사회부에서 교육과학부로 이관 하였으며
현재까지 교육과학부가 유아교육과 보육에 관한 목표, 지침,
재정에 관한 모든 중앙정부정책을 총괄하고 있
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교육과 사회복지사업으로 분리되어 있었으며, 이에 따라 소관 행정부처도 교육과학부(유아교육)와 보건사회부(보육)으로 이원화되어 있었다.
그러나 1997년 행정개편에 따라 유아교육과 보육은 교육고용부로 자연스럽게 통합되었다. 이후 1998
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교육 발전에 전기가 마련되었다. 평생교육이라는 개념은 인간이 태어나서 죽는 순간까지 모든 삶의 과정이 계속되는 교육의 과정이며, 모든 교육의 과정이 일관되고 통합적으로 이루어져야 함을 나타내는 용어이다. 평생교육의 개념은 현대
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