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자기 경험적 관점
7) 수용적 관점
8) 통합적 관점
3. 미술치료의 장점과 효과
1) 미술치료의 장점
2) 미술치료의 효과
4. 미술치료 방법과 과정
1) 미술치료 방법
(1) 진단적 도구로서의 미술
(2) 치료 도구로서의 미술
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유아발달 강의자료 2주차 자료
정옥분(2015), 영유아발달의 이해, 학지사
이선경 외 공저(2011), 발달심리, 교육아카데미
조성연 외 공저(2010), 아동발달, 신정
임승렬(2010), 영유아보육과정 운영과 실제, ㈜교문사
정인숙 외 공저(2008), 아동발달
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아동심리상담』 양서원 제경숙 외
『유아교육과정을 위한 이론적 기초』 지북스 김지영 편저
『삼위일체 옥교육학 2권』양서원 최병옥 편저
『부모교육』 창지사 제경숙 외 1. 발달배경 -------------------------------- 2
2. 인간관 ----------------
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대학교육에서 보완되어야 할 부분은 어떤 것이 있을까요?
18. 아동 관련 교육기관의 개선방향이나 앞으로 지원되어야 할 부분은 무엇입니까?
19. 교사의 질적인 능력향상을 위한 보수교육이 많은 도움이 되시나요?
20. 가장 기억에 남는 특별
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교육
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│ 유아기 (0~5세) │ 신체교육
│ 아동기 (5~12세) │ 감각교육
│ 소년기(12~15세) │ 지식교육
│ 청소년기(15~20세) │ 종교적·도덕적
│ 청년기(20세~
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유아가 그린 그림을 전시하여 작은 전시회를 연다.
- 유아는 자신이 그린 그림에 관해 반 친구들과 이야기를 나누며 자기 생각을 이야기하고, 친구들과 친밀감을 쌓을 수 있다.
자연탐구 영역: 나무뿐만 아니라 꽃이나 곤충도 관찰할 수 있도
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교육의 이해, 동문사, 2008
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011 ▶ 서론
▶ 본론
1. 원인(심리학적 요인 중심으로)
<심리적 요인>
① 정서
② 학습
③ 인지
<사회적 요인>
① 가족
② 학교
③ 또래관계
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아동이 흥미를 보이지 않거나 충격이 심한 운동을 억지로 강요하지 않도록 주의해야 한다. 아동의 경우 성인과 달리 의지가 약하고 인내심이 부족하므로 아동 자신의 노력뿐만 아니라 가족의 이해와 협력도 필요하다.
현재는 코로나 사태로
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아동의 행동과 놀이를 통한 질적 평가인 관찰평가도 아동을 파악하는 도움 됨.
2) 부모면담
♥접수면접 때 부모에게 아동의 성장사, 가족관계에 대한 대략적인 내용만을 보호자로부터 얻음.
필요한 경우 부모가 따로 상담하거나, 심층
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자기 신체상을 형성하는데 도움이 된다.
(10)자신의 신체 본뜨기
전지 위에 누워서 자세를 취하게 하고 치료사가 아동의 신체 전신상을 본떠 준다. 자기 신체를 장식하거나 색칠하여 표현함으로써 자아의식을 증진시키는 것이다.
(11)소시오그
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