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모델
다. Adams의 2단계 모델
2. 학습단계에서의 확인 방법
3. 운동학습의 지도
가. 연습 전 고려 사항
나. 연습의 구성
Ⅳ. 연습기법의 활용
1. 가이던스 기법의 활용
2. 학습의 단계
가. 언어적 인지 단계
나. 운동 단계
다. 자동화 단계
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활용기법
1. 영어교육 스토리텔링의 이야기 선정 기준
2. 영어교육 스토리텔링의 활용 기법
1) 읽기 전 활동(pre-reading activities)
2) 읽기 중 활동(while-reading activities)
3) 읽기 후 활동(post-reading activities)
Ⅴ. 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동
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기법연습(상담입문자를 위한), 천성문, 2015 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 면접의 표현 기술
(1) 경청과 질문
2) 폐쇄형 질문과 개방형 질문의 예시
(1) 폐쇄형 질문의 예시 (대학생)
(2) 개방형 질문의 예시 (대학생)
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
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활용 (Utilize media and materials)
이 단계는 자료를 어떻게 활용할 것인가에 대해 계획을 세워야 한다. 우선, 자료를 점검하고 연습을 한 뒤, 그 다음에는 수업은 준비하고 필요한 기자재나 시설을 점검한다. 그런 후 매체활용기법을 이용해 수업을
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www.videojournalist.net 1. 샷의 명칭
2. 렌즈의 활용기법
3. 카메라 포지션
4. 카메라의 자동 기능
5. 화면구성
6. 화명의 입체감을 높이는 조명
7. 카메라 워크
8. 카메라 워크의 응용테크닉
<사진,그림 첨부>
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