|
특성을 지니고 있다.
② 연상으로서의 특성을 지니고 있다.
③ 프로그램 구성상의 특성을 지니고 있다.
컴퓨터
: 교수학습방법을 과학화하고 학습활동을 자동관리하며 개인차를 고려한 개별수업의 필요성에 따라 이용되는 교육매체이다.
⑴
|
|
|
교육방송의 여건조성
1. 학급의 TV 시청 및 인터넷 환경 조성
2. 학교 방송 시설 완비
3. 컴퓨터실 개방
Ⅵ. EBS교육방송의 효과
1. 방송 매체는 교육적 기능을 단시간에 제고할 수 있다
2. 새로운 형태의 방송 학습 교재를 제작 활용할 수 있
|
|
|
그 구성은 교과 단원 순으로 세분화하였다
3) 홈페이지 활용을 통하여 시?공간을 초월한 학습 실현이 가능하다
4) 활동 자료는 제작이 쉽고 사용이 간편하도록 하였다
4. 자료의 효과
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
참고문헌
|
|
|
수업 목표라면 그림이나 사진을 사용하는 것이 적절하겠지만, 기계의 작동 과정을 설명하고자 한다면 기계의 움직임을 보여줄 수 있는 동적인 매체를 선택하는 것이 바람직하다.
5) 수업 장소의 시설
매체를 효율적으로 활용할 수 있는 시설
|
|
|
활용해야 할 것이라 생각된다.
김보경 : 국어지식 영역은 국어 교육 내용 중에서도 교사와 학생 모두 어렵게 생각하여 실제 현장에서도 소홀하게 다루어지는 경우가 많다. 이러한 국어지식 영역의 특성을 볼 때 매체를 이용하여 수업을 구성
|
|
|
3) 학습 주제
4) 종료
5. 효과
Ⅴ. 미술과교육 웹기반수업자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 창의적인 미술 작품 감상을 위한 WEB 기반 멀티미디어 자료
2) 작품 감상 관련 영상 자료
3) 교수?학습 자료
4. 효과
참고문헌
|
|
|
활용을 통하여 시?공간을 초월한 학습 실현이 가능하다
4) 활동 자료는 제작이 쉽고 사용이 간편하도록 하였다
4. 자료의 효과
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
Ⅲ. 유아 웹기반 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4.
|
|
|
탐구)와 탐구학습방법
1. 과자 이름 분석
2. 음식 이름 분석
Ⅵ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 인터넷자료
Ⅶ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 자료일반화
1. 실용성
2. 공헌도
Ⅷ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 자료효과
참고문헌
|
|
|
매체 제작의 과정을 꼼꼼하게 계획하고 모둠별 학습활동이 이루어지도록 지도해야 한다. 다매체 시대의 소설교육
Ⅰ. 매체 교육의 개념 및 필요성
1. 매체교육의 개념
2. 매체 활용 교육의 필요성
Ⅱ. 매체 교육의 목표 및 방법
1
|
|
|
교육적 수용의 필요성
2.3. 광고 표현과 설득하기
2.4. 국어 이해 교육에서의 광고 활용 방법
2.5. 국어 표현 교육에서의 광고 활용 방법
2.6. 현장에서의 광고 활용 교육
Ⅲ. 수업의 실제 (교수 - 학습 과정안)
1. 단원명
2.
|
|
메뉴펼치기
