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아의 조기교육』, 도서출판 특수교육
- 이나미(1995), 『조기특수교육 활성화 방안 연구』, 서울:한국교육개발원
- 이소현박은혜(1998), 『특수아동교육』, 서울:학지사
- 이소현 역(1995), 『장애 영유아를 위한 교육』, 서울:이화여자대학교출판
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아영 외 역 : 교육심리학, 박학사, 2003
김춘경 외 12명 공저 : 아동학개론, 학지사
이학 역 : 프로이드 심리학 연구, 청목서적
정옥분 : 아동발달의 이해, 학지사, 2002
전국보육교사교육원대학협의회 : 영유아기 발달, 서울 양서원, 2004
Neil j. Salkind
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아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향], 중앙대학교 교육대학원(석사학위논문), 2016
한종화, [예비유아교사를 위한 수학교육 수업에 관한 연구], 아주대학교 유아교육학논집, 2004 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 아동수학교육의 목적
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아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향], 중앙대학교 교육대학원(석사학위논문), 2016
한종화, [예비유아교사를 위한 수학교육 수업에 관한 연구], 아주대학교 유아교육학논집, 2004 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 아동수학교육의 목적
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아 창의성교육(유아 창의력교육)의 교사 역할
(1)신체활동을 계획 할 때 창의성 증진을 구체적으로 고려해야 한다.
(2) 따뜻하고 개방된 교실 분위기를 조성해 주어야 한다.
(3) 교육을 실행할 때 창의성 증진을 고려한 교수-학습 방법에 기초해
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영유아 발달과 교육(2003.2.10).정민사
..최희수.배려깊은 사랑이 행복한 영재를 만든다(2008.1.19).푸른육아
..조성연.영유아 보육론 (2004.7.31).학지사 - 목 차 -
1. 한 아이의 엄마가 된다는 것.......................1
2.발달 특성
1) 신체 운동
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론
Ⅱ. 음악치료의 정의
Ⅲ. 음악치료의 효과
Ⅳ. 음악치료의 역사
Ⅴ. 음악치료의 종류
1. 관계적 음악치료
2. 경험적 음악치료
Ⅵ. 음악치료의 방법
1. 즉흥연주의 경험
2. 재창조 연주의 경험
3. 감상적 음악경험
Ⅶ. 음악치
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아동들이다.
3) 고립아동(Isolated or neglected)
고립되거나 무시당하는 아동은 친구들의 관심밖에 있기 때문에, 친한 친구로 지명되지도 않거니와 싫어하는 친구로 지명되지도 않는다. 이들은 수줍음을 잘 타고 위축된 성격으로 말미암아 낮은 자
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영유아교육기관 운영관리. 정민사
박재환(2002). 유아교육기관의 경영관리. 양서원
강문희 외(2002). 유아교육기관운영관리. 학지사
주은희(2003). 한국 유아의 취학 전 기관 경험과 부모 만족도. 문명연지
이희경(2006). 유아교육개론. 태영출판사
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편식을 예방한다.
④ 익숙하지 않은 이유식은 뱉을 수 있으나 반복적으로 맛을 보여주도록 한다.
(2) 유아기
① 싫어하는 음식을 강요하면 편식을 조장할 수 있기 때문에 다른 식품으로 대체하여
먹인다.
② 부모에게 편식하는 습관이 있다면
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