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아줌
⑥ 초청장
안녕하세요? 친구들이 ‘가을’프로젝트를 마치고 전시회를 갖게 되었습니다. 꼭 오셔서 격려해주세요.
일자 : 2019년 11월 3일
시간 : 오전 10시~ 오후12시
장소 : 한볕 어린이집 예솔반과 체육실
내용 : 프로젝트 단계별 수행 결
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영유아의 발달 수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습방법이 계획되고 통합적으로 운영되는지에 대해 중점적으로 평가한다.
Ⅴ. 참고문헌
권영례. 이영자. 2008. 유아교육기관운영. 한국방송통신대
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단계별로 발달해야 할 과업이 아닌 개별 유아의 발달 특성과 차이를 이해하고 교육적으로 접근해야 한다.
IV. 참고문헌
1. 김명희, 이종현, 고은님 공저(2007). 영유아 교수학습방법론. 양서원
2. 이순형 외 공저(2008). 보육과정. 학지사
3. 김진선,
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아 재택순회 교육, 대구대학교출판부, 1999
조윤경, 장애아 보육의 바람직한 방향 모색, 한국영유아보육학회, 2006
최영하 역, 중증 및 최중도 장애아 교육, 서울 : 형설 출판사, 1995
홍정, 중도 장애 아동에 대한 단계별 교수 적용이 일상 활동에
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아제의 인지발달이론, 학지사 2006
김지현, 비고츠키의 지식점유과정과 언어매개기능에 관한 교육학적 고찰, 서울대학교 대학원, 2000
송선희 저, 근접발달영역을 고려한 교수-학습 방법의 효과성 연구, 고려대학교, 2000
심우엽 저, Vygotsky의 이
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