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서론 Ⅱ. 본론 1. 정서지능의 개념 2. 정서지능의 요소 1) 정서 인식, 표현 2) 정서의 사고 촉진능력 3) 정서활용 4) 정서조절 5) 대인관계기술 3. 정서지능 지도방법 4. 나의 정서 지능 발달 경험 Ⅲ. 결론
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Ⅱ. 본론 1. 가드너의 다중지능 이론 가. 다중지능 이론의 목적 나. 다중지능이론 주요 내용 및 시사점 2. 다중지능 프로그램의 8가지 지능의 수업전략 기술 3. 다중지능 이론이 반영된 영유아 프로그램 예시 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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| 학지사 | 2013.08.25 다중지능 이론과 수업 박효정 저 | 양서원 | 2014.01.25 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다중지능 이론 2. 다중지능 이론의 8가지 지능 및 수업전략 기술 3. 다중지능 이론이 반영된 영유아 프로그램 설명 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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  • 등록일 2014.02.17
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영유아 발달에 미치는 영향에 대한 메타분석. 경희대학교 박사학위논문. 오수미(2017). 교사의 정서표현성이 유아의 정서지능에 미치는 영향 : 교사 정서지능의 조절효과를 중심으로. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문. 윤정아(2018). 유
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위한 단계 2) 간단하게 할 수 있는 게임 3) 간단하게 할 수 있는 벌칙 게임 4) 간단하게 할 수 있는 율동 Ⅴ. 유아기의 독서지도(독서교육) 1. 두뇌의 발달 경로 2. 영유아기 독서지도의 원리 Ⅵ. 유아기의 환경지도(환경교육) 참고문헌
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논문 73건

기술 ( ) 21. 보육교사의 전문적인 자질을 위해 워크숍이나 세미나 등의 참여는 어떻게 하고 계십니까? 1) 전혀 참가시키지 못하고 있다( )2) 1년에 1~2번 참가한다( ) 3) 1년에 3~4번 참가한다( ) 4) 1년에 5~6번 참가한다( ) 5) 1년에 7번 이상 참가
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  • 발행일 2008.11.27
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발달단계    2) 사고발달단계   (3) 근접발달영역    1) 1단계(타인조절)    2) 2단계(자기조절)    3) 3단계(자동화)    4) 4단계(탈자동화)   (4) 비계설정    1) 비계설정의 목표    2) 비계설정의 구성요소  
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  • 발행일 2013.02.07
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000 최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유 Ⅱ.선정된 논문 Ⅲ.논문요약 Ⅳ.비평자의 논의
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  • 발행일 2010.01.15
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발달 단계 ........................ 5 1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5 2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7 3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9 4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11 Ⅳ.
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  • 발행일 2009.07.31
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지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3. 신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23. 이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표 2,
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 77건

영아 관련 문제 (2문제) 3. 부적절한 행동관련 문제(2문제) 4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제) 5. 전이시간 관련문제 (1문제) 6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제) 7. 놀이지도 관련문제 (10문제) 8. 부모 상담 관련 문제(1문제)
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  • 등록일 2020.04.08
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지도하시겠습니까? 15. 동료 교사와 갈등이 생기면 어떻게 해결하시겠습니까? 16. 다문화 가정 아이들은 어떻게 지도하시겠습니까? 17. 대소변 실수를 하는 아이가 있다면 어떻게 하시겠습니까? 18. 부모가 과도한 요구를 하면 어떻게
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지도받아 보육일지를 기록하면서 유아의 정서 및 지능발달에 도움을 줄 수 있는 창의적 활동들에 대해서 기존 교사들과 상의해 시도해 볼 수 있는 기회를 갖기도 했습니다. 저는 어린이집은 단순한 보육의 장소를 넘어서 아이들이 앞으로 유
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  • 등록일 2015.06.04
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생각하나요? 12.청소년의 권리와 책임에 대해 어떻게 교육할 수 있을까요? 13.자신의 강점과 약점은 무엇이라고 생각하나요? 14.변화하는 청소년 문화에 대해 어떻게 적응할 것인가요? 15.청소년지도사로서의 목표는 무엇인가요?
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영유아 및 부모 프로그램 운영 관리 - 놀이시설 안전관리 ◈ 영유아기 장난감 중요한 이유는? 전인적 발달에 필수적인 요소입니다. 인지발달(사고력, 문제해결능력, 창의성), 신체발달, 사회성 및 감정발달, 창의성과 상상력 자극, 언어발달 지
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  • 등록일 2024.11.05
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