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평가 결과를 잘 이용하기 위해서는 평가물의 정리 보관을 잘해야 하고 평가결과를 처리 할 때 객관적 입장에서 신중을 기하여 평가의 해석이 잘못되거나 왜곡 되는 일이 없도록 한다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평
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프로그램에 있다고 믿게 되었다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그
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영유아 프로그램 개발과 평가』, 창지사, 2021
황해익 외, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 공동체, 2013
Carol G. Mooney, 『유아교육이론』, 학지사, 2014
이소은·민하영, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 방송대출판문화원, 2021
이기숙·강숙현,
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영유아들을 쉽게 알아낼 수 있는 공간 구성이어야 한다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개
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영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬
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영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬
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표준보육과정의 구성 체계
1) 표준보육과정의 영역
2) 표준보육과정의 목적
3) 표준보육과정의 영역별 목표
4) 표준보육과정의 영역별 성격
5) 표준보육과정의 연령별-수준별 내용체계
5. 표준보육과정의 내용
참고문헌
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영유아 프로그램에 포함될 내용 및 방향성
1) 영유아에게 지․덕․체가 겸비된 보다 나은 인격 형성
2) 가정을 대신하여 보호하는 기능을 수행
3) 영유아복지의 보편주의 이념
4) 가정복지 증진
5) 통합교육
6) 지역참여 프로그램
4.
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프로그램의 좋은 점들을 받아들여 교사, 아동, 교구 등에 적용하므로 교육적 효과를 기대할 수 있다는 점에서 현대적 의의가 있다.
참고문헌
이소은 외(2016). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
이홍우 외(2007). 교육과정이론. 교
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연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 4학년 유아교육평가 A형] 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가와 누리과정에서의 평가가 서로 어떻게 다른지 비교설명하고 레지오에밀리아 유아
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