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영유아 언어지도, 학지사, 2015고문숙, 권도하, 권민균 외 2명, 언어지도 (영유아를 위한), 양서원, 2014김경의, 김민정, 이선경, 영유아 언어지도, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 음성언어발달단계
1) 前언어기
2)
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영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20
언어발달을 돕는 우리아이 언어지도 정완 저 | 한국학술정보 | 2009.02.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아의 언어이전시기와 언어기
가. 언어이전시기
1) 미분화된 울음
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발달과의 관계에 대한 연구」계명대학교 유아교육대학원 석사학위논문 1. 음성언어의 개념
2. 영유아기 음성언어발달단계
1) 전언어기
2) 언어기
3. 영아기 음성언어 발달을 위한 성인의 역할
1) 교사의 음성언어 지도방법
2
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언어기단계로서 음성언어가 발달한다. 영유아 음성언어발달은 급속하게 이루어지는 시기인데 이때 양육자와 교사의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015
남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도, 공동체,
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발달 1) 평가의 목적
1. 의사소통 능력의 발달 2) 평가의 방법
1) 음성언어발달 (1) 관찰
(1) 전언어기 (2) 체크리스트
(2) 언어기
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