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4. 시골 지역의 영재 프로그램
<여성 영재>
1. 직업세계에서의 여성의 지위
2. 여성 삶의 만족도
3. 가정과 직업 간의 갈등
4. 성별에 따른 차이
5. 수학적 능력
6. 기대감, 성취지향, 포부수준의 차이
7. 여성 영재의 교육
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교육'의 특징으로 보기 어려운 것은?
① 학교, 교원, 교육 행정 기관의 편의 중심의 교육
② 공급자간의 다양한 교육 프로그램의 경쟁
③ 다양한 학습 자원 및 경험 학습
④ 역동적·개방적 분위기의 교육
60. 다음 중에서 가장 좋은 성적은?
①
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교육도 전통의 답습이나 남의 모방에 의존하던 시대를 넘어 인간과 수학과의 관계를 스스로의 과제로 진지하게 반성하고 보다 근본적인 입장에서 수학교육의 재구성을 해야할 시기에 와 있다. 실제로 학교에서 학생들이 지도하는 교사보다
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교육열풍이 사회전체로 파급된 결과라 할 수 있다. 처음, 우리나라에서 조기교육 영재교육이라는 말은 생소한 단어였다. 조기교육 영재교육은 단지 부유층의 아이들만이 어린 나이부터 특별히 취급되어 교육받는 교육과정의 일부로 인식되
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교육 지원 사업을 추진하고 있다. 즉 여러 과정의 교원 컴퓨터 연수를 비롯하여 컴퓨터교육 관련 자료의 개발ㆍ보급, 컴퓨터교육 시범 학교에 대한 지도, 자문 제공, 컴퓨터교육 경진대회지원 및 출전 학생 지도, 영재아를 위한 컴퓨터교육은
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교육학개론 : 장애영재아동의 이해. 학지사.
김정권 외(1997).청각장애 아동.특수교육의 이해와 교육. 도서출판 특수교육.
노종채(2007). 장애인의 평생교육 프로그램에 대한 연구. 전남대학교교육대학원 석사학위논문.
손희정(2003). 청각장애 학
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교육프로그램 제공
2.현장에서 관찰을 통해 살펴본 교수학습매체와 교재교구
만3세 반의 역할영역에서 본 주방놀이 교구는 지금껏 봐온 교구와는 달리 직접 만든 듯 해보였다. 그래서 인지 더욱더 낯설지 않고, 친숙해 보이는 것 같았다. 아이
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만 하더라도 한 두 개 대학교에서 유아교육 분야의 석사과정을 설치하고 있었고, 그나마 대학원 박사과정의 프로그램은 전무한 상태였다. 유치원의 역사에 비해 대학의 유아교육학 탐구 역사가 짧은 것은 현재 및 미래의 유아교육학의 방향
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교육 내에서의 교사의 위치를 말해주는 앞의 말에서 알 수 있듯이 교사를 길러내고 뽑는 과정은 어쩌면 앞으로의 우리 교육을 규정짓는 하나의 잣대가 될 수도 있을 것이다.
그러므로 미국의 교원 양성제도를 보면서 우리나라의 교원을 양성
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프로그램 개발, 한국심리학회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지행동상담의 개념
1. 인간에 대한 기본 관점
2. 인간에 대한 기본 관점
1) 인지적 재구성에 초점을 둔 이론
2) 대처 기술의 직접적인 교육과 훈련을 강조하는 이론
3) 흔히 문제 해결
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