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영재들
가. 영재 학습부진아들
나. 영재 소녀
다. 장애 영재
5. 영재들의 교육적 적응
가. 학습 환경
1) 속진(Acceleration)
2) 재택 학습
나. 커리큘럼의 차별화
다. 교수 방략
라. 프로그램에 미치는 평등과 수월
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영재들의 진로선택에 대한 개입
진로선택 과정 가운데 가장 중요한 결정 중 하나는 대학진학이다. 상담자는 영재들이 지나친 부담감(유명한 대학, 대학의 기대)으로 발전하지 않음으로써 자신의 능력을 유감없이 발휘하고 자신의 흥미와 성
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영재들의 사고력과 창의력은 곧 국가의 힘과 부로 직결된다. 산업 사회에서는 자원과 노동력이 국가의 힘이 되었지만, 정보화 사회에서는 창의적인 인간, 뛰어난 사고력을 지닌 인적 자본과 정보가 국가의 핵심 자원이 된다. 시대적 조류가
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영재들을 위한 교육이 정규학급에서 웬만큼 이루어질 수 있다는 신념을 갖고 교사교육에 심혈을 기울여야 한다.
⑤ 통합 교육 실현
영재들이 일반 학급에서 적응하기가 쉽지는 않다. 영화 ‘꼬마천재 테이트’ 를 보면 테이트가 영재이기 때
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교육적으로 요청된 것이다.
참고문헌
▷ 김재은·장명숙(1986), 영재교육의 이론과 실제, 교육과학사
▷ 우동하, 영재 어린이의 이해와 교육, 학문사
▷ 조석희 외(2002), 동서양 주요국가들의 영재교육, 문음사
▷ 전경원(2000), 영재 교육학, 학문
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교육적 가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가
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없다.
여건
아버지로부터 지원받지 못함->빈곤
사회적지원체제의 미비 (구호적 차원)
대부분 어려움 -> 부모의 일하는 시간 많음 -> 아동보호의 문제
교육적 현황
혼혈, 어머니의 매춘생활, 빈곤 ->
학교 내 적응어려움(편견, 왕따, 등)
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교육적 욕구가 지속적으로 증가할 것으로 전망된다. 따라서 앞으로 노인교육 수요를 충족시킬 수 있도록 노인교육시설을 점차적으로 확대하여야 한다.
이번 조사에서 노인들이 가장 선호하는 교육시설 설치장소는 노인복지관으로 나타났지
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교육적 시사점
피아제 이론에서 시사 받을 수 있는 교육적 적용점들을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 피아제 이론에서 가장 중요한 것은 인지구조의 평형과 인지적 갈등을 교육에 적용하는 것이다. 이는 유아가 일상생활에서 자발적으로 환경
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교육적 의미. 비교교육연구(한국비교교육학회). 11(2). 161-184.
송지은(1999). 학교 체벌에 대한 학생의 인식과 학교적응 및 공격성에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
박정혜(2003). 체벌 대안으로 봉사활동. 건국대학교 행정대학
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교육적 접근을 개발할 것입니다. 이는 유아들이 자아 존중감을 키우고, 사회적 환경에서 잘 적응할 수 있도록 하는 데 중요한 역할을 할 것입니다.
이 연구들은 장애를 가진 유아들이 학교와 사회에서 자립적이고 건강한 삶을 살아갈 수 있도
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적응할 수 있도록 돕고 싶습니다. 이를 위해 끊임없이 새로운 교육적 접근법을 배우고, 학생들에게 더 나은 지원을 제공할 수 있도록 노력할 것입니다.
25. 이 직무에서 성과를 어떻게 측정할 것인가요?
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적응하기 위해, 새로운 교육 트렌드와 관련 자격증을 적극적으로 취득할 예정입니다. 이를 통해 교육실무사로서 맡은 바 역할을 충실히 수행하고, 학교와 학생들에게 보다 나은 지원을 제공하고자 합니다. 1.지원동기 및 업무이해도
2.
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적응력]
직장 내에서 응시자와 의견이 다른 사람들과의 갈등 상황이 발생한다면, 갈등 해결을 위하여 어떻게 노력할 것인지 작성하여 주시기 바랍니다.
(800자 이내)
직무수행계획서 문항
1. [업무이해도 및 직무적합성]
응시 직종 업무에
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적응력을 높일 수 있을 것입니다. 나아가, 학생들과의 신뢰 관계를 바탕으로 더 나은 교육적 성과를 도출할 수 있을 것입니다. 교사 및 학부모와의 협력적인 관계를 통해 학생들의 문제를 조기에 인식하고 해결할 수 있을 것입니다. 이와 같은
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