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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영재아의 특성(영재아동의 발달특징)
I. Terman의 연구
II. 영재아들의 일반적인 특성
III. 신체적 특성
IV. 인지적 특성
1. 지적인 면
2. 창의적인 면
3. 학업성취 면
V. 사회·정
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특징적 증상들
2) 초기 증상
3) 발병시기
IV. 정신분열증의 정신사회적 재활치료
C. 자폐아동
I. 자폐아동의 정의
II. 증상
III. 진단준거
IV. 자폐아의 원인
V. 자폐아의 치료방법
1. 행동치료
2. 사회적 기술훈련
3. 음악치료
4. 말
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발달시키는 데 있다. 또한 두 가지 학습방법과 교육방향이 공존하면서 발전해 오고 있다.
첫째는 특정 교과에 대한 정규교육과정을 변형, 심화시키는 데 초점을 두는 전통적인 영재교육이며, 두 번째는 학습목표와 학습내용을 영재아의 특성
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아동발달과 교육심리의 이해, 학지사, 2010.
2. 유형기, 초등 영재아동과 일반아동의 지능, 창의성, 과흥분성에 관한 연구, 인천대 교육대학원, 2009.
3. 이미숙, 영재의 지능과 창의성 수준에 따른 학습전략의 차이, 인천대 교육대학원, 2009.
4. 김
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영재아는 원래부터 만성적인 성격 특성을 가지고 있는 것이 아니다. 그 발달 가능성이 충분히 발전될 수 있는 적절한 조건이 주어진다면, 본래의 성장을 달성할 수 있을 것이다.
4)문제점과 대책
영재아동들이 겪는 어려움은 그들이 가지고 있
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