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예배당. 거지는 예배당지기에게 단추로 수프를 끓이는 기적을 보여주겠다고 한다.
그 소문을 들은 마을 사람들은 그것을 보기 위해 예배당 안으로 모여 들고, 거지는 '그것이 들어간다면 더 좋을텐데......'라는 말로 사람들이 가지고 있는 것
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예배학 개론] 정장복 종로서적
[목회학] 로버트 C 앤더슨 소망사
[상담의 실제] 제랄드 에간 한국장로교출판사
[선교사의 생활과 사역] 헐버트 케인 두란노
[나는 설교준비를 이렇게 한다] 목회신서
5. 포도원 사역 소개
푸른 십자가 제자 훈련
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무엇입니까? Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. S교회 고등부의 특성
1. 환경적 특성
2. 중고등부 예배의 특성
3. 반 구성의 특성
4. 고등부 학생들의 가정환경
5. 학생들의 교회 안에서의 문화
Ⅲ. 고등부 각 반 운영 고찰 및 분석
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론의 계열에 속한 논의로 흘러간다. 이 시대 전체가 직면한 악과 죄, 그리고 고난의 현장에는 십자가 논리를 적용하지 않는다. 은혜가 개인주의 영역에 갇혀 있고 신앙을 마치 한 개인의 성공과 관련되어 위력을 발휘하는 것 정도로 이해하게
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론
오늘날 하나님은 새로운 방식으로 - 우리 시대의 사건들과 문제점들을 통해서 우리에게 말씀하고 계신다. 마가의 예수 이야기는 우리에게 진리 자체의 소리를 이해할 수 있도록 도와 주지만, 필경 결단하고 행동해야 할 것은 우리들이다.
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무엇보다도 중요한 것이다.
마지막으로 중요한 문제는 교회의 파괴에 대한 것이다. 멀티미디어와 가상 현실 시대를 맞는 이 때에 가장 큰 문제는 교회가 더 이상 설 수 있는 자리가 있느냐는 것이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 교회가
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론. 서울: 양서원, 2003.
장휘숙. 청년심리학. 서울: 학지사, 1999.
정옥분. 청년발달의 이해. 서울: 학지사, 1998.
최낙중. 청소년 목회의 이론과 실제. 서울: 도서출판 기쁨, 2001.
최윤미 외. 현대청년심리학. 서울: 학문사, 2000.
허혜경 외. 청년발달
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예배하는 방식과 절차를 채택하여야 한다. 그들의 문화에 성육화 되어 그들을 우리 가족과 친구로 삼고 그들을 섬기는 자들이 되어야 한다. 그러나 분명한 기준은 성경에서 말씀하고 가리키시는 것에 그 기준점을 두어야 한다는 점이다.
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개요
Ⅱ. 목사의 정의
Ⅲ. 목사의 필요성
Ⅳ. 목사의 역할
Ⅴ. 목사의 문제점
Ⅵ. 목사의 교육방법
1. 가정과의 기독교교육
2. 예배와의 기독교교육
3. 교회학교와의 목회적 교육
Ⅶ. 루미스목사
Ⅷ. 한석진목사
참고문헌
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무엇일지를 다시 생각하여야 한다고 본다. 사실, 성령의 역사는 많은 능력들이 한국교회에 나타나도록 했다. 성령의 역사로 나타나는 능력과 신유, 기사와 이적 등 수많은 현상들이 때로는 교회를 통해, 목회자들을 통해, 또는 평신도 신자들
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