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예수 그리스도의 교사로서의 독창성
2. 예수의 교육관 ................................................( 6 )
2.1 예수의 교육대상
2.2 예수의 교육철학
2.3 예수의 교육적 관심과 목표
2.4 예수의 인간관
3. 예수의 교육원리
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일은 다른 것도 아닌 자신을 \'낮추는\' 행위였습니다.
실제로 예수님의 자기 봉헌은 너무도 인간적이서 감히 신적이라고 밖에 표현할 수 없는 지극히 위대한 사랑의 행위인 것입니다.
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예수님 : \"...... 교수님이나 목사님에게 가서 물어 보아라. 숙제다.\"
나 : \"지금도 레포트 땜에 죽겠는데 또 숙제에요.\"
예수님 : \"삶은 살아감에 있어서는 최선을 다해서 살아야한다. \"
나 : \"예수님 종교와 인간의 관계에 대해서는 어떻게
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강점
Strength of Self-Mastery
무엇보다도 네 마음을 지켜라.
그것이 바로 복된 삶의 셈이다.
<잠언 4:23> JESUS CEO
최고 경영자 예수
Ⅰ.자아극복의 강점
Ⅱ.행동의 강점
Ⅲ인간관계형성의 강점
리더에 대한 우리들의 생각
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인간의 관계
왜 계약을 하셨는가 - 인격적인 하나님과 인격자인 인간과의 합법적 관계
대표 계약은 인간 사회에도 존재 - 하나님이 인간과 인간, 국가와 국가간에 이 방법을 허용
2절 - 행위 계약 - 여기서 행위가 의미하는 것 -
행위 계약도 하
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이와 아울러 예수님께서 말씀하신 비유의 정의가 무엇이며 하나님 나라와 관계에 대하여 살펴보았다.
하나님 나라는 성서 전체의중심주제인 동시에 예수의 말씀사역의 중심주제였다. 인간구원을 위해 활동하시는 하나님의 절대적인 왕권 통
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예수가 신화라고 하지만 예수 자체에 대한 믿음, 즉 그리스도교에 대해서는 부정하지 않는다. 오히려 실존적인 예수 자체에 대한 맹신을 통해 타종교를 억압하고 배척했던 정신에서 벗어나 인간의 마음 속에 내재하는 참 그리스도를 볼 줄 알
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인간으로 오신 하나님의 본체 예수 그리스도를 올바르게 알지 못한다. 그들에게 인식시켜야 할 것들은 복음의 본질이며, 예수그리스도이고, 또한 그분께서 전파하신 하나님의 나라와 하나님의 의이다. 이러한 관점에서 이슬람인들을 선교하
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인간의 수난을 통한 숭고한 인간정신의 발현을 잘 나타내고 있다. 그러나 그는 죄를 인정하지 않고 또 그가 받은 고통은 육체적인 것으로써, 영육의 양면에 걸쳐서 예수가 겪은 고통과는 다르기 때문에 노인의 승리는 종교적인 승리가 아니라
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예수 그리스도의 유일성’에 대한 당위성을 논하였다.
인간이 인지(認知)할 수 있는 모든 현상 가운데는 형이상학적(形而上學的)인 부분이나 형이하학적(形而下學的)인 모든 부분에 진리가 존재한다는 것을 우리는 알고 있다. 진리(眞理)는
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예수님처럼 겸손하고 따뜻한 마음으로 환자와 동료들을 대하고, 그들에게 진심으로 도움이 되는 간호사가 되는 것이 제 목표입니다. 신앙은 제 직업적 성장뿐만 아니라, 인간관계에서도 중요한 가치가 되며, 이를 통해 간호사로서 더욱 성숙
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인간관계
저는 사람을 만나는 것을 매우 좋아합니다. 사람을 만나고 새로운 사람들 사이에서 인간관계를 형성해 나아가는 것을 즐기는 편입니다. 제 인간관계는 아주 다양하게 만들어져 있습니다. 학연과 지연을 포함하여 여행하다가 만나는
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예수 성심의 사랑을 실천하며 전인적 의료를 제공하는 병원입니다. 이러한 병원의 이념과 제가 간호사로서 추구하는 가치가 깊이 맞닿아 있음을 느꼈습니다. 특히, 하느님을 의료 사업의 주인으로 섬기고, 인간 생명의 존엄성과 개인의 권리
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인간의 존엄성과 생명의 가치를 존중하는, 사랑과 믿음을 갖춘 전인교육을 지향한다.
비전
서강, 최고 수준의 자랑스러운 예수회 대학 서강대학교 교직원 정규직 최신 BEST 합격 자기소개서
1. 서강대학교에 지원하게 된 동기 및 다양한
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