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플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상 비교
두 사람은 교육을 언제나 국가와 관련지어 생각하였으며, 교육을 정치의 한 부분으로 인식하였다. 또한 교육의 본질적 기능을 도덕적 습관의 훈련과 이성의 계발에 두었다는 점에서 아리스토텔레
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플라톤 (Platon) B.C. 428 ~ 348
플라톤의 이데아론
플라톤의 이원론
이데아와 현실세계의 차이점
플라톤의 국가론
아리스토텔레스 (Aristoteles) B.C. 384 ~ 322
저술 및 사상의 발전
아리스토텔레스의 인간이해
아리스토텔레스의 교육
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아리스토텔레스, 한길사, 2004
강정인·김성환, 플라톤의이해 문학과 지성사, 1991
고사까 슈우헤이·방준필, 철학사 여행, 간디서원, 2004
박재문·서영현, 플라톤과 교육, 문음사, 1992
박해용, 청소년을 위한 서양 철학사, 두리미디어
조지 세
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, 적극적, 비판적, 건설적인 프래그머티즘의 방법은 민주주의 교육을 통해 실현 가능하다. 1.플라톤의 동굴
2.플라톤과 아리스토텔레스의 형상 및 교육사상 비교
3.존 듀이의 진보주의 교육사상
4.존 듀이의 프래그머티즘과 교육
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플라톤의 이데아이론
2.2 플라톤의 자연관
2.3 아리스토텔레스의 자연철학
2.4 생물학자로서의 아리스토텔레스
2.5 아리스토텔레스의 우주구조
2.6 아리스토텔레스의 물질이론
2.7 운동, 변화, 원인
2.8 아리스토텔레스와 그리스 자연
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플라톤과 아리스토텔레스의 윤리관을 기본 형이상학에서 영혼관 그리고 도덕적 입장, 실천 방안을 살펴보았다. 맨 처음 언급하였듯이 하늘로 향한 손가락과 땅을 향한 손가락의 차이로 이야기하였는데 언제나 그렇듯이 방법론과 해석론의
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플라톤과 아리스토텔레스 이 두 사상가의 교육사상을 비교해 보면 동일한 주장을 하고 있는 부분이 있지만, 그 내면에는 아리스토텔레스의 진리에 대한 가치관의 영향으로 그의 스승인 플라톤의 사상을 비판하고 계승함을 통해 많은 부분 차
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심원한 중요성을 지니는 것이었다.
*참고문헌
-브라이언 레드헤드, 서양 정치 사상, 문학과 지성사,1993. Ⅰ. 정치사상의 개념
Ⅱ. 플라톤 : 이상국가를 위한 추구
Ⅲ. 아리스토텔레스 : 이상과 현실
Ⅳ. 토마스 아퀴나스 : 국가와 도덕
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플라톤과 아리스토텔레스의 생애
(1) 플라톤의 생애
(2) 아리스토텔레스의 생애
2. 플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상
(1) 플라톤의 교육사상
① 교육목적
②플라톤의 국가론과 국가론에 나타난 교육사상
③ 교육내용 및 교육과정
(2) 아리스
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플라톤 (428~347 B.C)
4. 아리스토텔레스(384~322 B.C)
◈ 그리스 사상가들에 대한 고찰
1) 소피스트와 소크라테스의 공통점과 차이점
2) 소크라테스의 “악법도 법이다”에 대한 생각
3) 플라톤
4) 아리스토텔레스
◈ 레포트를 마치며...
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