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, [1986]
한국인의 삶과 문화에 나타난 공자의 인과 예 사상, 김덕균 한국유교학회, 유교사상문화연구 29, 2007.8, 1. 서론 – ‘예(禮)’ 다시보기
2. ‘예’ 개념의 연원
3. 공자의 ‘예’ 해석
4. 결론 - 예 개념의 평가 현대적 의의
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예를 들면, 문제 행동 학생에 대하여 담임교사, 부모, 동료, 학교 행정가, 소년원 담당자, 전문 판사 등과 면담하여 그 견과들을 종합적으로 분석하여 문제행동을 규명하는 연구이다.
4) 임상적 사례연구
문제의 진단과 치료에 중점을 둔다. 의
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예를 들어보고 나름대로 확장에 대한 평가해 보았다. 기업이 신규시장에 진출하기 위해 오늘날 널리 사용되는 방법 중의 하나는 기존 브랜드의 자산을 활용하여 관련된 제품 카테고리로 브랜드 확장을 하는 것이다. 지금까지 브랜드 확장과
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평가(evaluation)는 행정 활동의 과정과 성과를 검토하여 그 합리성, 효과성, 효율성 등을 측정하는 과정이다. 평가는 특별히 공익성을 띠고 있는 조직의 경우 책무성의 차원에서도 반드시 필요한 요소로서 교육행정의 경우에도 예외가 아니다.
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예를 들어, 프로그램이 끝난 후 1년 뒤에 클라이언트의 자녀 관계가 개선되었다든지 혹은 직업이 안정되었다는 등이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지 프로그램 개발과 평가에서 논리모형의 투입, 활동, 산출, 성과(효과)를 예를 들어서 살펴
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