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오웬의 유아학교의 철학, 교육이론과 방법은 부캐넌과 영에 의해 확산되었고, 윌드스핀에 의해 더욱 발전되었다. 이와 함께 유아학교협회의 활동은 교회 또는 각 지방별로 분산되어 각기 다른 형태로 각기 발전되는 양상을 보였다. 그 후 1834
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와주고 자신의 주변 환경에 적응할 수 있게 하며, 인간적인 관계에서 사회적 요구를 받아들이고, 더 나아가 '정상화(normalization)'되는 데 두었다(Montessori, 1966). 정상화라 함은 유아가 작업에 진정한 흥미를 가지고 집중반복하여 만족감을 가짐
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배경
: 19세기의 근대 계몽적 사유방식을 채택하고 있다. 즉, 인간해방이라는 거대한 이론적 틀을 바탕으로, 인간 이성을 통한 합리적이고 과학적인 사고를 중시한다. 특히, 마르크스주의에 담겨있는 사상적 배경은 프랑스의 유토피아 사회주
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시대적/사상적 배경
1.시대적 배경
2.사상적 배경-계몽주의적 사상을 중심으로
§3.아Q정전 분석
1.사건전개와 주제
2.아Q정전의 기법
3.인물분석 - 아Q
4.내용분석
5.<아큐정전>의 의의
§4.노신에 대한 다양한 평가
1.문학가-사상가-혁명가
2.
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어린이를 깊이 관찰하여 발견한 사실의 하나는 특정시기에 어린이는 어떤 요구를 가지고 있으며 따라서 그 욕구를 충족시키기 위한 기술이 획득되어져야 한다는 것이다. 그런데 그 기술은 한꺼번에 배울 수 없다. 그 기술을 획득하기 위해서
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