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학습의 특성-----------------------5
2-2 웹기반 수업의 유형-------------------------------------6
2-3 웹기반 수업의 효과에 영향을 미치는 요인들--------------7
3. 실제수업에서의 인터넷 활용사례
- 에듀넷 탑재 멀티미디어 자료 활용
- 교수-학습 지원센
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온라인 원격교육의 가능성과 한계”, 상명대학교
임정훈 (1998). “인터넷의 교육적 활용: 가능성과 한계점” <한국방송통신대 11집> 1. 국외의 원격교육의 현황
① 중국의 원격교육
② 일본의 원격교육
③ 프랑스의 원격교육
2. 국
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구축 모형
Ⅵ. 사이버 교육의 패러다임적 함의
Ⅶ. 사이버 학교 운영?평가 사례
1. 가상 고등학교(VHS)
1) 1997-1998 VHS 프로젝트 평가
2) 1998-1999 VHS 프로젝트 평가
3) 1999-2000 VHS 프로젝트 평가
2. 플로리다 온라인 고등학교(FOHS)
Ⅷ. 결론
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웹 기반) 프로젝트 학습)
프로젝트 학습이란 하나의 주제를 가지고 오랜 시간 동안 다양한 방법과 계획을 세워 주제를 해결해 나가는 학습을 말한다. 프로젝트 학습은 1920년대부터 발전되고 사용되어진 학습 방법이다. 최근 인터넷 사용이 많
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온라인 툴 제공
♧ 효 과 : ① 강의실 교육에 비해 시간 및 비용 절감
② 고용주의 피교육자 학습경과 평가
③ 학습자 수준에 맞는 학습진행
④ 사용자의 자기관리
IT인력을 위한 E-learning
♧ 도입배경 : 인터넷 기반 경제의 빠른 기술발전 및 숙
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의의 주요 주제들은 다음과 같다.
1〉기조 연설 주제
온라인 교육의 신화와 실제
네트워크 기반 학습의 비전
온라인 학습의 비용과 효과
네트워크 사회에서의 학습 구현 등
2〉웍샵 주제
온라인 학습 사업 - 시장, 위험, 실재
교육용 웹
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온라인 교육, 사이버 교육, 웹 기반 교육과 유사한 의미로 사용하는 데 큰 무리가 없을 것이다. e-Learning은 인터넷을 기반으로 상호작용을 극대화함으로써 분산형의 열린 학습공간을 추구하는 교육 유형이라고 볼 수 있다. e-Learning이 성공하려
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웹기반교육대학의 대표적인 것이다. 가상캠퍼스는 1999년에 캘리포니아주 내의 108개 고등교육기관의 연합체(재단)로 발족하였다. 코스의 70%가 온라인으로 운영된다. 학습하고자 하는 자는 희망하는 기관을 선택하여 거기에 등록하고 개설된
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특징으로 함 1. 강의식 수업과 토의식 수업
2. 발견학습과 탐구학습
3. 협동학습과 프로젝트 학습
4. 구성주의적 수업방법
5. 교수매체와 시각디자인
6. 전통적 교수매체
7. 컴퓨터, 멀티미디어, ICT
8. 웹활용수업
9. 원격교육과 e-러닝
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학습의 적합성 측정
- 프로그램의 목적 측정
- 정책 측정
- 조직 측정
◎ AEIOU 접근법
- AEIOU 접근은 양적인 것과 질적인 방법을 사용한다는 절충적 방법이라는 점
에서 Woodley와 Kirkwood의 것과 비슷
- 프로젝트 수행에 대하여 직원들에게 형성적
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