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외국어로서의 한국어 발음 교육론, 허용.김선정, 도서출판 박이정, 2007
3. 외국어로서의 한국어학개론, 한울원격평생교육원 교완, 2019
4. 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학교 평생교육원, 강헌화외5명, 2005
5. https://tip.daum.net/questio
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는 순간 만큼은 언제나 제게 큰 보람과 즐거움을 주곤 했습니다. 준비해 간 강의안에 따라 열심히 한국어를 가르치고 나면, 궁금증과 호기심이 가득한 눈으로 열심히 추가적인 질문을 하는 그들의 열정을 통해서 제가 살아있음을 느끼곤 했습
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서도 목표를 달성하기 위해 팀원들과의 협력과 업무 분담, 그리고 정해진 절차와 규정을 엄격히 준수하는 중요성을 배웠습니다. 그리고 이러한 노력과 경험을 통해 한국전력공사에서도 업무를 효율적으로 수행하고 조직의 목표를 달성하는
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한국도로공사의 인재상 4대 인재요인 중 본인의 강점이라고 생각하는 한 가지를 선택하여 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오.
한국도로공사의 4대 인재상 중 ‘창의적 도전 정신’을 가장 두드러지게 발휘할 수 있는 역량으로 삼고 있습니
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한국도로공사서비스에서도 동료들과 화합하며, 고객과 국민을 위한 공동 목표를 위해 적극 헌신하겠습니다.
4. 고객지향에 대하여 정의를 내리고, 해당능력을 발휘한 경험을 기재하여 주십시오.
저는 고객지향을 고객의 니즈를 최우선으로
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한국교육학술정보원에서 추진하는 ‘교육데이터 플랫폼 구축 사업’이나 ‘AI 기반 학업성취 예측 프로젝트’에 대한 자료를 스스로 찾아보며 실제 활용 사례를 연구했고, 교육 데이터와 행정 데이터를 연결하는 방안을 주제로 세미나 발표
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한국어 발음 교육론, 허용.김선정, 도서출판 박이정, 2007
3. 외국어로서의 한국어 발음 교육론, 한울원격평생교육원 교안, 2019
4. 효율적인 한국어 발음 교육을 위한 연구 논문, 조정문, 2007
5. 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학교
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한국어 교수법 : 한국어 발음을 중심으로. 창원대인문논총, 8:1-29.
3) 권순희. (2002). 수업 분석을 통한 한국어 교수법 연구.
4) 한국방송통신대학교 평생교육원. (2005). 외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학교.
5) 정동빈. (2000). 영어교육
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외국어권 한국어 학습자들에게 한국어를 교육하기 위해서는 우리부터 제대로 된 한국어를 알고 정확한 교육이 실행되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학교 평생교육원, 강헌화외 5명, 2005
2. 외국
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한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
김정희 저, 『스토리텔링으로 보는 콘텐츠 기획』, 한국외국어대학교출판부, 2010.
스토리텔링콘텐츠연구소 저, 『올 댓 드라마티스트』, 이야기공작소, 2011.
신상일 저, 『한국 TV 드라마 변천사』, 시나리
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