|
한국어 어휘 교육 연구』, 박이정, 2000.
홍윤기, 『문장에서의 반의관계 실현 방식 연구』, 한국어교육, 2009
이민우, 『반의 관계를 이용한 한국어 교육방안』, 이중언어학회, 2012
신희삼, 「외국어로서 한국어 어휘교육 방안연구」, 동신대학
|
|
|
외국어로서의 한국어이해교육론 교안
유튜브 동영상 = https://youtu.be/d8S-5FLdtAM “NEW” KOREAN TOPIK 1. 읽기 (Part1) 한국어능력시험 토픽 1 [ 4:50초 부분 ]
네이버 연합뉴스 기사
네이버 문화일보 기사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초급 읽기 자료
2. 중
|
|
|
수 있도록 교사 자신의 역량을 키워야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
김세진 「Tandem학습법을 적용한 한국어 교육에서 교사의 역할」 부산외국어대학교 대학원, 2010.
http://www.riss.kr/link?id=T12000852 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
|
한국어 읽기 교육과정 구성 방안 연구, 이은진, 학위논문(석사)-- 부산대학교 : 외국어로서의한국어교육전공 2015.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=3766fdb3afb81aa1ffe0bdc3ef48d419#redirect Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
-읽기 수
|
|
|
한국어표현교육록 말하기 교육의 내용으로 합당하다.
참고자료
국립국어원 표준국어대사전
부산외국어대학교. 한국어 말하기 교육론. 1) 외국어로서 한국어표현교육론 말하기 교육
2) 한국어표현교육론 말하기 교육의 방향
3) 한국
|
|
|
한국어이해교육론, 형설출판사
양명희 김정남(2014), 한국어듣기교육론, 신구
강현화 외(2016), 한국어교육학, 한국방송통신대학교출판문화원
한국방송통신대학교평생교육원(2006), 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학교출판부
|
|
|
, 한글파크.
리홍곡(2014), 중국 학습자를 위한 한국어 발음 지도방안 연구 : 한중 자음·모음 중심으로, 광주여자대학교 사회개발대학원 : 한국어문학과 석사논문
허용, 김선정(2006), (외국어로서의) 한국어발음교육론, 박이정.
진시앙(2016), 중
|
|
|
I. 서론
말하기 활동 중의 하나인 과제 중심 활동을 위해서 교사는 학생들에게 ‘실제”상황과 유사한 과제를 마련하도록 노력해야 한다. 이 과정을 통해 교사는 전통적인 교실 환경에만 익숙한 학습자들의 목표 언어에 대한 분석력과 응용
|
|
|
한국어 교수요목을 위한 요구분석 모형 개발 연구』, 국제한국어교육학회
김제열(2004), 『한국어 교사 교육을 위한 국어학 교수 요목』, 연세대학교 언어연구교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수요목의 정의와 종류
2. 문법적 교수요목의 특
|
|
|
문법의 습관화
https://biog.naver.com/mginu/222584313192
네이버 블로그(2005), Corder의 언어발달 단계, 화석화
https://blog.naver.com/goblingo/20019513995
박혜란, 외국어로서의한국어교육개론. 진흥원격평생교육원
이해영(2005), 한국어 학습자의 중간언어 연구, 커
|
|
메뉴펼치기
