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이용하여”,‘말소리’1,232-251 2. 오종갑(2011),“국어 방언에 반영된 어두경음화”,‘한민족어문학‘ 58,239-271 3. Estelle, \"한국인들이 영어 발음하기가 어려운 이유-소리감각2영어채널\", 2016.07.13. 1. 한국어란? 2. 한국어의 자음과 모음의 체
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이 쓰이는 영어의 발성과 차이가 있다는 점 그리고 한국어에서 중요한 자음이 다른 나라에서는 아예 없는 발음일 수도 있다는 점이 한국어를 사람들이 익히기에 어렵게 만들곤 한다. 그러므로 본 글을 통해 한국어의 자음과 모음 체계를 알
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한국어 표준 문법』, 집문당, 2018. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어의 일반적인 특성(형태적 측면) 2. 한국어의 일반적인 특성(내용적 측면) 3. 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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이다. Ⅳ. 출처 및 참고문헌 외국어로서의 한국어발음교육론 (허용 외 지음, 박이정, 2006) 외국어로서의 한국어발음교육론 (김진호, 2016) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 자음과 모음 1) 자음의 이해 2) 모음의 이해 2. 발음의 교수 순서 1)
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한국어 학습에서 오는 문제점에 대한 연구 : 주로 영어권 외국인을 중심으로, 순천향대학교 교육대학원-국내석사 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 ⅰ.자음 체계 ⅱ.모음 체계 ⅲ.다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것 Ⅲ.
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논문 3건

이 일어난다고 본다. 그리고 그렇게 학습된 내용은 교수자가 내던져준 내용을 습득한 것보다 더 오래 기억된다는 장점이 있는 것이다. IV. 결론 1. 외국어로서의 한국어 교재 개발의 방향 지금까지 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재와 한
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  • 발행일 2009.12.15
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이 도입한다. 발음 중심 방법만을 택하게 되면 유아가 읽기 학습에 흥미를 잃게 되기 쉬우므로 의미 중심 방법을 병행하는 것이다. 그러나 이 단계에서의 촛점은 어디까지나 글자의 정확한 발음이다. 따라서 이 단계에서는 자음과 모음의 형
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  • 발행일 2008.10.31
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이 모든 경우에 “이 백성”-hZ<h;u-~['h'은 백성들을 꾸짖는 뉘앙스를 지니고 있다. Hildebrand, p.162. 그래서 “이 백성, 이 나라”의 언급은 포로후기 예루살렘 백성들을 향한 것이라 여김이 옳다고 본다. 결론적으로 학개의 메시지는 의식적인
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  • 발행일 2010.01.23
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취업자료 15건

외국어 및 자격증 외국어능력 영 어 등급 ( ) 기타언어 ( ) 등급 ( ) 자격 취득 사항 종 류 시 행 처 취득일 근무경력 기 간 회 사 명 업 무 내 용 프로젝트 경력 기 간 프로젝트명 내 용 수상경력 수상일 대 회 명 내 용 전문능력 및 보유기술 프로
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외국어에 속합니다. 따라서 중국어 번역이란 일의 중요성은 점점 더 중요해 질 것이라 생각합니다. 더군다나 중국과 한국은 많은 공통점을 가지고 있는 나라입니다. 역사적으로 보아도 많은 접촉과, 왕래가 있었고, 때론 도움을 주며, 함께 성
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  • 등록일 2011.04.28
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중심 모형의 실행을 연구하여 제안하고 싶습니다. 높은 도약을 위해서는 다른 사람들보다 한발 앞서 적극적이고 철저한 준비가 있어야 한다고 생각합니다. 현재의 부족함으로 인해 더 많은 노력이 절실한 상황입니다. 하지만 이 모든 것들이
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체계적이고 실현 가능해야 한다. (5) 열의와 패기를 보여주어라. (6) 계획을 단기와 중장기 계획으로 나누어 서술하라. (7) 졸업 후 해당분야에 헌신하고자 하는 열의를 보여라. 5. 학업계획서 예문 (1) 실제예문 : 고려대 사회학과 (2) 실제
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언어 습득으로 간단한 웹프로그램은 작성할수 있습니다. 어떠한 업무를 하든 전산 활용 기술은 가장 중요한 것이라 생각합니다. ◈ 직업관 및 지원동기 평생직장이란 말이 무색한 요즘 자신의 적성이나 전공에 부합하는 직장을 찾는다는 것
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