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말하기 평가방법이라 할 수 있다. 이는 단순히 말하기가 가지는 \'목소리\'를 만들어내는 능력만을 평가하는 것이며 말하기의 본질이 아닌 어휘의 풍부함, 문법의 능숙함을 평가하는 면이 강하다고 생각한다. 따라서 외국인 한국어 학습자에
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한국어 의견 말하기 교육 방안 연구 : 중국 대학 한국어학과 고습 학습자를 대상으로 학위논문 (석사) - 양상 - 서울대학교 대학원 : 국어교육과(한국어교육전공) 1. 서론 2. 본론 1) 말하기의 정의. 2) 외국인들에게 필요한 교육 방법. 3. 결
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  • 등록일 2018.02.13
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서술하였다. 한국어에 대한 세계적인 관심이 더욱 높아지고, 그로 인하여 세계 곳곳에서 한국어 화자를 만나볼 수 있게 되기를 기대한다. 4. 참고문헌 외국어로서의한국어표현교육론 강의안 자료 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 참고문헌
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한국어 말하기 평가 도구 개발을 위한 기초 연구 : ACTFL OPIc(액트플 오픽)의 시험 방식 양상에 대한 수험자 인식 분석을 중심으로, 고려대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의 2. 외국인 학습
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  • 등록일 2025.01.17
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말하기 평가방법이라 할 수 있다. 이는 단순히 말하기가 가지는 \'목소리\'를 만들어내는 능력만을 평가하는 것이며 말하기의 본질이 아닌 어휘의 풍부함, 문법의 능숙함을 평가하는 면이 강하다고 생각한다. 따라서 외국인 한국어 학습자에
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  • 등록일 2019.05.19
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논문 19건

대한 이해 없이는 의미를 파악하기 어려운 어휘나 구, 문장이 있기 때문에 문화 교육은 매우 중요하다. 이러한 단점을 보완하여, 외국어로서의 한국어 교재가 나아가야 할 방향은 다음과 같다. 외국인 학습자들이 알아듣기 어려워하는 부분
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  • 발행일 2009.12.15
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의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안 3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다. 3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 한다. 3.4 화행 중심의 말하기 교육이 이루어져야 한다.
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  • 발행일 2011.12.28
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한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005 한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001 “직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말 본문 Ⅰ. 교수요목의 구성 원리 1. 학습자 제시 2. 학
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  • 발행일 2010.02.01
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학습방법 제 2 절 정보 교류의 용이화 제 3 절 학습의 발전적 측면 1. 전통적 학습이론의 한계 2. 개별화 수업 3. 개별처방식수업(IPI : Individually Prescribed Instruction) 4. 컴퓨터를 이용한 외국어 습득이론 제 3 장 인터넷
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  • 발행일 2008.02.10
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생각하십니까? ① 아주 못 사는 편이다 ② 못 사는 편이다 ③ 보통이다 ④ 잘 사는 편이다 ⑤ 아주 잘 사는 편이다 Ⅰ. 서론 1. 연구의 배경 및 목적 2. 연구의 방법 3. 선행연구의 검토 Ⅱ. 국제결혼 이민자가족의 현황 및 문제점
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  • 발행일 2009.11.05
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취업자료 20건

장단점 "어려울 때 달려와 줄 친구가 있는가?" 4. 경력 및 경험, 특기사항 자기 계발을 위해 일본어 공부를 하던 중 20○○년 한 어학원에서 5. 입사 후 포부 제가 외국인들에게 한국어를 가르치면서 여러 가지 문제를 겪게 되었고,
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  • 등록일 2015.01.23
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  • 직종구분 교육 강사직
외국어 공부하는…  - 이 일을 수행하는 과정에 장애물이나 어려움이 있었으면 무엇이며, 이를 극복하기 위해 한 행동이나 노력은 무엇입니까?   저는 대학교 2학년 당시 휴학계를 내고 무작정 외국어부…  - 이 일의 결과나 경험
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  • 등록일 2013.10.16
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
선택하고 왜 선택했는지 이유를 기재하시오 3. 본인만의 직무관련 강점을 기재하시오 (800자 이내) 4. 본인이 생각하는 본인의 부족한 역량은 무엇입니까? (800자 이내) 5. 입사 후 본인이 이루고 싶은 꿈은 무엇입니까? (800자 이내)
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  • 등록일 2018.10.26
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  • 직종구분 일반사무직
표현하고, 장점과 단점에 대해 각각 기술하시오. -자소서3-교직원이 갖추어야 할 핵심역량 4가지를 정하고, 그 중 본인이 가장 뛰어나다고 생각하는 역량을 기술하시오. -자소서4-창의성을 발휘하여 성취한 경험 또는 혁신적으로 문제를 해결
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  • 등록일 2015.09.13
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  • 직종구분 일반사무직
위에서 말씀드린 창업동아리가 사례가 될 수… 8. 귀하가 보유한 강점(지식/기술/특기/사회성 등)을 활용하여 회사발전에 기여할 수 있는 점은 무엇입니까?  제 전공지식이나 외국어 실력은 위에서 언급했으므로 여기서는 사회성과…
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  • 등록일 2014.05.10
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  • 직종구분 기타
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