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고 있는 중이다가 가능해서 동사라고 볼 수 있지만 귀엽다 귀엽는, 귀엽고 있다, 귀엽는 중이다는 어색하기 때문에 형용사라고 판단할 수 있는 것이다.
3) 의도와 목적 구분
의도의 의미를 나타내는 ‘-려’나 목적을 나타내는 ‘-러’가 사
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먹으면, 만나면, 사랑하면(명령형) 먹어라, 써라, 달려라,대화는 위의 내용처럼 되겠죠. 그러면서 자기의 감정과 느낌을 곁드려서 말을 하겠죠.위의 공식은 5단동사 뿐만아니라, 상하1단 동사, 변격동사, 형용사, 형용동사등에 쓰입니다.
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사용을 위한 연습 활동
문법에 대한 설명이 마무리되면 적용할 수 있는 예문이 나열된 연습 문제 학습지를 배부한다. 자동사와 타동사의 경우, 파생적 사동문과 통사적 사동문의 경우를 적절하게 섞어 문제지를 만든다. 예시는 주변에서 최대
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동사에 관한 일고찰, 한국일본학회
○ 박주현(2007), 일본어의 활용어 명칭에 대한 고찰, 경희대학교
○ 박대왕(2005), 명사의 형용동사화 : 연체형을 중심으로, 한국일본어학회
○ 이광수(2006), 일본어 문제 형용동사에 대하여, 한국외국어대학교
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동사의 보조동사적 후항동사에 대한 고찰, 경희대학교, 2012
김신주, 금문 복합동사의 분용 현상에 대한 소고 : \'대양\', \'사휴\'를 중심으로, 한국중문학회, 2008
송은미, 한일 양언어의 복합동사의 의미구조로, 한국외국어대학교 일본연구소,
복합동사 중국어, 한국어 일본어, [복합동사, 복합동사 원리, 한국어 복합동사, 중국어 복합동사, 일본어 복합동사, 한국어, 중국어, 일본어,
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