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집단과 어떻게 구분되는지, 그리고 이들을 위한 교육은 어떤 내용으로 구성하여야 하며, 사용할 수 있는 기본적인 교수방법에는 어떠한 것들이 있는지에 관하여 개괄적으로 제시하였다. 학습장애를 지닌 학습자들을 대상으로 할 때, 교사들
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확인기준
1. 고려의 신분구조를 올바르게 제시할 수 있다.
2. 고려 말기 신진사대부의 활동에 대해 설명할 수 있다. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 개관
Ⅲ. 수업 목표
Ⅳ. 수업계획
Ⅴ. 본시 교수학습 과정안
Ⅵ. 수업자료(형성평가 문제)
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수업 진행의 윤통성 필요
38)학생들은 교재의 특질에 따른 활동에 익숙한가?
Ⅴ
학
습
형
태
및
활
동
13.집단화와 개별화의 조화
39)학습내용에 따라 인적 구성이 적절하게 이루어지는가?
점진적인 수정 필요
40)학생들은 학습분위기에 빨리 적
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2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕 교육
3. 행동적 영역에 유용한 지도 방법
가. 체험 활동의 날 프로그램
나. 도움 통신문
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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집단 활동을 통해 문제해결경험을 갖게 한다.
①학습하는 방법의 학습
②자율적인 학습
③창의적인 학습
④정보처리 학습 능력 신장
①학습자 : 호기심 유발과 학습효과가 높다
②교 사 : 자신의 부족한 점을 보완할 수 있다.
1) 시간 : 고정,
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?
1) 2) 3) 4)
2. 다음 분수식을 기약분수식으로 나타내어라
= ( ) 1. 교재 및 단원
2. 교재관
3. 단원의 구성
4. 단원의 지도계획
5. 단원의 지도 계통
6. 단원 지도의 유의점
7. 교수 학습 모형
8. 본시 수업 지도안
9. 형성 평가
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수련회 자료집
이러한 민간기원의 안정적 지원체계 재고를 위해 정부의 재정적 지원이 필요하며, 민간과 탈북자 정착지원 프로그램의 연계와 조직화가 필요하다. 이러한 연계와 조직화에는 정부의 전문실무자와 전문학자들의 현실적 지식과
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활동에
적극적으로 참여한다.
♣ 단어낱말카드
☞소란스럽지 않도록 주의하며, 아이들의 보다 적극적인 수업참여를 유도하기 위해 소정의 우승 상품을 제시한다.
확인
심화
학습
활동
(2)
▶<활동2>의 내용 및 방법을 설명
하고 수업을
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수업 과정 중 적게한다.
2) 교사의 역할
①모둠 조직을 이질 집단으로 구성한다.
②전문가 집단에서 할 일을 미리 계획하여 학습지, 안내서를 준비한다.
③모둠에서 토의할 때 기록한 일지를 보며 진전 상황을 파악하여 돕는다.
④전문가 집단
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단원의 지도 목표
6. 단원 학습 지도계획
7. 수업을 진행함에 있어 유념해야 할 사항 점검
8. 수업 진행에 있어 사회과 수업에 대한 학생들의 실태 조사
9. 수업형태의 편성과 운영
10. 평가
11. 본시 수업안
12. 예상되는 발전들
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