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요약 (Abstract)
Object of this experiment is that absorption of Activated carbon Investigation and absorption isothermal line is draw. Result of the experiment draw Frueundlich absorption isothermal line and Langmuir absorption isothermal line.
absorption isothermal of Liquid and soild right Langmui
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정리하는 과정에 따라 구성되어 있으므로 수업의 전개와 밀접한 관련이 있다.
‘상상하며 읽기’를 지도할 때에는 글의 중심 내용 파악하기, 글의 구조 파악하기, 내용 요약하기, 장면과 분위기 파악하기 등의 학습 요소를 포함하도록 한다.
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토의 Ⅱ
5. 내면화하기
6. 정리하기
Ⅵ. 문학토의(문학토론, 독서토론)의 사례
Ⅶ. 문학토의(문학토론, 독서토론)의 방법
1. 토의 전 개인의 반응 성찰 : 학생 개인의 교류 과정 성찰
2. 4단계 토의를 통한 반응의 확장 심화
참고문헌
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정리할 수 있다. 이들 접근법은 역사 및 철학적 배경, 목적, 내용, 교수-학습과정, 평가방법에 있어서는 유사점도 있으나 차이점도 있다.
먼저, 역사 및 철학적 배경에 있어서 두 접근법은 공통적으로 Dewey의 진보주의 교육철학을 모태로 한다
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요약문은 어떤 것인가요?
2. 그렇게 생각한 까닭은 무엇인가요?
3. 주제어와 주제문을 찾는 순서에 따라 중심내용을 정리한 후 스스로 간추려 보세요.
▷다양한 방법으로 간추리기【선택활동】
관련자료
-요약지도 그리기
-질문하기
-그림 그
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요약한다면 다음과 같다.
첫째, 기하학적 사고의 발생적 단계에 대한 깊은 통찰을 바탕으로 기하학습 수준을 설정한 이론이다.
둘째, 국소적 조직화를 통하여 유클리드 기하의 효과적인 학습지도를 시도한 이론이다.
셋째, 유클리드 기하의
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정리 부분과 요점을 설명하기 위하여 자유로이 쓸 수 있는 부분을 나누어 사용한다.
▶ 글자와 그림은 학습자들이 잘 읽고 볼 수 있도록 충분히 커야한다.
▶ 학생들에게 등을 보이지 말고 학생들을 보고 말한다. 학습자가 교수의 입 모양을
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요약하면 [위의 그림]과 같다.
이상에서 검토 정리된 학자별 리더십의 정의를 이해하는 과정에서 리더의 특성을 정확하게 이해할 필요가 있다. 왜냐하면 관리자와 리더는 위치와 역할 면에서 각기 다론 특성을 갖고 있기 때문이다. 따라서 관
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요약하여 설명하시오. 이와 함께 균형적 언어교육 접근법의 방법의 구체적인 예를 들어 설명하시오. (배점 : 10점)
2. ‘듣기’지도가 필요한 만3세 유아가 있다고 가정하고, 해당 유아의 듣기를 지도하기 위해 사용할 수 있는 구체적인 방법
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요약 및 결론
부모의 참여 없이 유아들만을 대상으로 한 유아교육에서는 지속적인 교육효과를 기대하기 어렵다. 유아교육기관에서 유아들이 무엇을 배우고 지내는지를 부모가 모른다면 학교교육 과 가정교육과의 연계가 제대로 이루어지지
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