|
요약정리
정 책
정책의 종류
파급경로
최종목표
경제안정화
·재정정책
·금융정책
·IS곡선
·LM곡선
AD곡선의 이동
·물가안정
·완전고용
·국제수지균형
경제성장
·노동인력정책
·기술관련정책
LD - LS곡선
총생산함수
AS곡선의
|
|
|
그림은 오스벨(D. Ausubel)의 유의미 학습 이론을 나타낸 것이다. (나)에 해당하는 요소를 바르게 설명한 것은? (2005. 초등)
학습과제
학습자
실사성
구속성
(가)
(나)
↓
논리적 유의미성
↓
잠재적 유의미성
↓
심리적 유의미성
① 특정 과제를 어
|
|
|
요약정리
□ 디지털 경제의 의미와 그 특징
- (의미) 정보기술 및 컴퓨터의 발달과 그 성과의 응용이라는 새천년 경제의 가장 일반적인 특징을 나타내면서, 동시에 생산 활동의 투입 요소로서 지식과 정보를 활용해 경제사회 전반의 고부가가
|
|
|
요약정리
□ 디지털 경제의 의미와 그 특징
- (의미) 정보기술 및 컴퓨터의 발달과 그 성과의 응용이라는 새천년 경제의 가장 일반적인 특징을 나타내면서, 동시에 생산 활동의 투입 요소로서 지식과 정보를 활용해 경제사회 전반의 고부가가
|
|
|
요약정리해 볼 수 있다(박호숙, 2002: 113). 첫째, 조직의 목표 달성을 극대화하기 위하여 필요하다. 둘째, 이러한 목표 달성의 극대화는 조직 구성원의 자발성과 협조에 근거를 두어야 한다. 셋째, 만약 조직 구성원들이 상관에 의하여 강제되는
|
|
|
요약정리 하여 보면 다음과 같다.
첫째로 기능성 발효유의 지속적인 개발이다. 유산균의 유용한 효능 연구결과가 계속 밝혀지고 인류의 건강에 대한 관심이 높아짐에 따라서 건강기능이 강화된 발효유의 연구개발은 꾸준히 진행되어 갈 것
|
|
|
정리
(교사)본차시 학습내용을 요약정리한다.
(교사)다음차시를 예고한다.
강의 I. 분석
1. 교육과정에서 ‘문학과 사회’의 의미
2. 교과서 7단원 2장의 구성 분석
II. 비판
1. ‘사회’ 인식에 대한 경직성
2. 학습활동의
|
|
|
요약·정리 하시오.
2.‘i-누리’누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하시오.
|
|
|
요약정리하는 것을 원칙으로 하겠습니다.
② 각 실험 단계에서 주의해야 할 사항등 여타의 사항에 대한 언급은 가산점을 얻는 것으로 하겠습니다.
③ 하지만 불필요한 말은 역시 역효과를 낼 수 있습니다.
④
⑤
⑥
4. 참고문헌
(1) “이것을 제
|
|
|
정리 및 평가
대상자의 학습 정도를 확인한다.
-도입단계내용
요약정리
참여학습
문답법
5분
질문
학습한 내용을 실천할 수 있도록 대상자를 지지한다.
-학습한 내용에 대한 실천 각오를 다진다.
5분
Ⅲ. 결론
지금까지 한 시간분량의 학습지
|
|
메뉴펼치기
