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정리 단계
(가) 주변 정리 및 용구의 정리
(나) 차시의 제재 안내 및 준비물 탐색 하기
참고문헌
김재경, EFL환경에서의 노래와 챈트의 접근법 및 창의적 반복에 대한 연구, 초등영어교육, 2002
김정효, 토론학습의 이론과 실제, 교육과학사, 1997
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정리한 학습 결과를 게시판 기능을 활용하여 주고받음으로써 학생들은 인터넷을 통해 다양한 학습정보를 얻을 수 있는 방법을 체득하게 되었고, 학습자 중심의 수업을 전개하게 되었다.
다. 웹자료를 통해 개별적인 학습뿐만 아니라 사용자
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그림 5-6>에 도시하였다.
<그림 5-6> 온도가 T2 로 감소 시 안정화된 회로 응답
III. 결론
트랜지스터가 증폭기로 동작하기 위해서는 DC 바이어스가 되어 있어야 하며 바이어스 마다 각각의 특징이 있는데 간단히 요약하면 베이스 바이어스
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파일을 다운로드하여 자기
컴퓨터 디스켓에 저장하여 둔다.
관련 웹사이트
롯데리아 http://www.lotteria.co..kr
맥도날드 http://www.macdonalds.co.kr
파파이스http://www.popeyes,co.kr
경기도 특수학교 정보자료실 http://www.kysenet.org/ Ⅰ. 단원명 : 2. 음식점 이
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그림으로 완성해본다.
5)정리 및 피드백
프로그램을 하고 난 후 느낀 점에 대해 얘기한다.
지도자는 오늘 한 활동에 대해 요약해 주고 마친다.
4) 7회기 푸드 아트 테라피
목 표
자기 효능감을 높이고 부부가 공감하면서 소통할 수 있는 장을
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정리, 차시 학습 계획 알기,
차시 과제
학습 만족도
참고문헌
박승안(1996), 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발, 한국교육학회
안승철 외(2001), 수개념 형성과 연산 능력 신장을 위한 단계별 구체물 학습 자료, 경북 구미 도량초등학
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정리
1. 교실 공간을 자료실화 한다
2. 융통성 있고 가변성 있는 환경판을 구성한다
Ⅴ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 모둠구성
1. 모둠 이름 정하기
2. 모둠 노래 정하기
3. 모둠 구호 정하기
4. 모둠 역할, 규칙 정하기
Ⅵ. 모둠학
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요약 ……………………………………………………… 27
2. 연구의 의의 및 한계점……………………………………………………29
참고문헌………………………………………………………………………… 31
그림 목차
<그림-1> CRM
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Review the today\'s lesson
- Did you study well?
- Now, can you help 헨젤&그레텔?
- Let\'s help them.
Suggest the next class
- Next class, Next time, we\'re
going to study ○○.
Good-bye
- Tme is up.
- Have a nice day.
- 학습내용을 정리한다.
- Yes.
- Good-bye
- Have a nice day.
4
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요약하고, 학생들에게 “작품제작 시 어려운 점은 무엇이었으며 그리고 본인의 소망이 이루어지기 위해선 앞으로 어떠한 준비를 해야 하는지 알아봅시다.” 라며 앞으로 생각해 볼 수 있는 내용을 제시한다.
* 다음 시간에는 한국미술사에
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