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보육 프로그램 평가준거를 위한 질적 연구, 열린유아교육연구
◎ 최선아(1995), 유아교육 프로그램 평가척도의 타당화 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
◎ 표갑수(1993), 영유아보육법령 시행상의 문제점과 개정방안, 우리나라 영유아
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2) 장·단점
4. 프로젝트 접근법의 교육과정(전개과정)
1) 준비 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
5. 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
6. 우리나라 교육에의 적용
1) 강점
2) 약점
7. 시사점
결론.
참고문헌.
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통합보육서비스의 발전적 운영방안
1. 통합보육시설 종사자의 자격 및 전문성 강화
2. 장애아 통합보육시설 평가인증 세부 기준 마련
3. 표준 특수교육프로그램 개발 및 보급
4. 장애아 통합시설의 환경개선 등
5. 장애아통합보육시설에 재
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보육프로그램의 개발이 좌우할 것이며, 따라서 합리적인 평가를 통해 구체적인 방안이 모색되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 향후 개발되어야 할 보육프로그램 유형으로서는 어떠한 것이 있는지를 서술해 보았다. 우리나라의
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프로그램에 대한 정보를 공유하고 정보체계를 마련해야 할 것이고 일한 보육시설별 자료공유와 정보 제공으로 보다 나은 보육시설의 활성화를 기대 할 수 있을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 실정에 맞는 보육정책이 어떤 것이 있는
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통합교육에서 교사의 자질 및 역할에 대한 인식 및 문제점. 숙명여자 대학교 원격대학원. 석사학위 논문
박대수(2004). 장애유아 통합 보육에 대한 어린이집 교사의 인식. 성결대학교 대학원. 석사학위 논문
봉명국(2003). 장애아 보육현실의 문
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프로그램, 부모참여활성화프로그램, 가족지도프로그램 등 다양한 프로그램을 제공할 수 있도록 하는 방안이 마련되어야 한다.
또한 프로그램의 내용이 아동의 교육과 보호를 통합시킬 수 있도록 하여야 한다. 현재 우리 나라의 각 보육시설
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프로그램에 포함될 내용 및 방향성
1) 영유아에게 지․덕․체가 겸비된 보다 나은 인격 형성
2) 가정을 대신하여 보호하는 기능을 수행
3) 영유아복지의 보편주의 이념
4) 가정복지 증진
5) 통합교육
6) 지역참여 프로그램
4. 시사점
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보육프로그램 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아다문화 교육의 이론과 실제 (생활주제와 통합된) 김혜숙 저 | 양서원 | 2014.08.19. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 영유아 보
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보육법 제29조의 2).
Ⅲ. 결론
보육현장의 질적 향상을 위하여 마련된 것이 바로 영유아평가, 교사평가, 프로그램 평가일 것이다. 우리나라 보육현장은 양적 성장에는 어느 정도 성공하였으나, 질적으로 수준이 낮다는 문제점이 끊임없이 지적
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