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교육학회
유현숙김홍주양승실(1996), 학교운영위원회 시범운영 평가 연구, 한국교육개발원
오병헌(1999), 학교운영위원회의 문제점 및 개선방안에 대한 관련 구성원들의 인식에 관한 연구 : 서울시내 공립 일반계 고등학교를 중심으로, 고려대
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우리나라의 입시제도 등 전반적인 교육제도와 연계한 수정이 필요할 것으로 보인다.
Ⅲ. 결론 및 요약
지금까지 자율형 사립고등학교의 등장 배경 및 개념 등에 대해 살펴본 후, 우리나라의 자율형 사립고등학교의 다양한 현황을 토대로, 학
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교육 등이 있는데, 성낙일, 홍성우(2008)는 이 대책의 효과를 연구 분석했다. 그 결과 초등학생과 중학생에 대한 방과 후 학교 프로그램은 전 지역에서 사교육비 지출액을 절감하는 효과가 있었지만, 서울지역 일반계 고등학생에게는 명확한 효
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우리나라 직업교육의 문제점과 개선방향>, 경상대학교
교육부(2000), <2000년 실업계 고등학교 현황>, 한국직업능력개발원
김진숙(2000), <상업고등학교 학생들의 진로결정에 따른 효율적인 진로지도에 관한 연구>, 경희대학교 교육대
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고등학교 평준화의 당면과제”
김신일 저, “교육사회학”
중앙교육연구소, “한국교육제도를 위한 종합적 진단”
김종서 저, “고등학교 새 입시제도 시행상의 문제점 및 개선방안"
김윤태 외, “고등학교 평준화 정책의 평가연구”
문
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일반계 고등학교 학생들을 대상으로 하는 평가 방식과는 구분된 실업계 고등학생만을 대상으로 하는 대학 입학시험이 제도적으로 마련될 필요가 있다.
우리나라의 교육인적자원부에서도 11월 4일에 2004학년도부터 실업계 고교 학생에게 대
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고등학교의 교육 실제를 규정하는 절대적 힘으로 작용하고 있다. 그런 점에서 중등학교의 학제 개편과 더불어, 일반계 고등학교의 위상과 기능을 재규정하고, 고등학교 교육과정 구성 및 운영방식이 대학진학과 긴밀히 연계될 수 있는 방향
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고등학생들의 유일한 목표인 현실에서 학교간 공정한 경쟁이 가능한 것인지에 대해서는 회의적이다. 각 학교들은 비선호학교로 낙인찍히지 않기 위해 학교 홍보에 많은 예산을 쏟아 붓고 있고 명문학교로 평가받기 위해 입시중심 교육에 여
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교육진흥법 공포(2000)
-학교 단위의 영재학급 및 교육청 단위의 영재교육원 개설 (2002)
-한국교육개발원을 영재교육연구원으로 지정(2002)
-부산과학고등학교를 영재학교로 지정(2003)
◆ 우리나라 영재교육의 발전 방향
1. 지속적이고 연계성 있
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학교 : 12교
지식정보화 사회의 초등학교모형 시범학교 : 10교
Ⅱ. 자립형 사립고 시범운영 확대 방안
1. 기본방향
. 현행 5개교에 불과한 시범 학교수를 시범운영의 취지를 감안 시·도교육감의 건의를 받아 확대
- 시범운영의 종합 평가 등을
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