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교육. 학지사.
심은지(2007). 수학교육의 Vygotsky적 구성주의 접근에 관한 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 아동수학 현 교육의 실태
2. 우리나라 아동수학 교육의 개선방안
1) 주도적 학습
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수학교육과정 비교연구, 연세대학교
김정은, 홍순옥 (2014), 유치원 수학교육의 실태와 문제점, 개선방안에 관한연구. 육아지원연구.
최보철(2012), 우리나라 유아수학 교육과정과 NCTM 수학교육 규준의 내용 분석 및 교사인식, 연세대학교 1. 1
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교육과정 개정안,
중등교육 연구소 소장 자료들(주로 9집과 10집)
논술로 보는 교육,
루소와 듀이의 교육관
현대적 교육의 이해,
교사와 학생
열린교육 활용 방안 연구
교육현장전서 2권 배영사 차경수지음 1학교 재량시간
2특기·적성
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수학습 방법이 더 많이 개발되어야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학교육 안경숙, 김소향 저 양서원 2015.09.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학지도의 목적
2. 우리나라 보육기관 아동수학지도의 문제점과 개선방안
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문제점 및 대안
1) 이념교육의 문제 해결
2) 학력ㆍ문화 차이에 따른 문제 해결
3) 적응단계의 교육 강화
4) 다양한 형태의 서비스 제공
5) 새터민 아동에 대한 인식개선
Ⅲ. 결론
<참고문
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