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문학을 분류하는 기준으로 자국어가 큰 부분을 차지하고 있음을 알 수 있다.
참고자료
김승옥, 『서양문학의 흐름』, 서울: 고려대학교 출판부, 2000.
이준섭, 『프랑스문학사Ⅰ』, 서울: 세손출판사, 1993.
이미영최예정, 『새로 배우는 영국문
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문학의 가치에 대해 토의하며, 한국 문학에 대한 긍정적 태도를 내면화하는 것으로 명시되어 있는데 이러한 교육과정에 비해 교과서에 반영된 부분은 미흡하거나 수록되지 않은 것이 많았다.
2) 창작활동의 비중 : 작품의 창작 활동 부분에
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문학의 사적 탐구, 깊은샘, 2006
7. 백지연, 북한의 문학 권영민, 을유문화사, 1989 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 「높새바람」과 「황진이」의 줄거리와 내용분석
1) 「높새바람」의 줄거리와 내용분석
2) 「황진이」의 줄거리 및 내용분
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삶을 인식하고 나의 삶과 우리들의삶을 이해하는 데 중요한 관건이 되는 것이다.
문학은 우리에게 무엇인가.
배 고프고, 기다려 지는 확정적인 그 무엇이 아니라 하더라도 문학은 나의 몸과마음을 새롭게 건져 올리는 재생적 생명이며 사랑
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수 있도록 하는 역할을 하기 때문이며, 나아가 이 시기의 독서가 성인이 된 후의 삶에 까지 지대한 영향을 미치는 것을 의미하기 때문이다.
참고문헌 : 아동문학교육(김인순 지음, 동문사, 2016)
아동문학교육의 이론과 실제(장영희 지음, 공동
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B - 나혜석의 생애
C. 작품 속에 드러난 가치관과 여성의식
-1. 경희
-2. 인형의 가(家)
D. 맺음말
F. 참고자료
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수도 있는 불확실한 미래사회에서 생존하기위한 하나의 방법적 장치로서 모더니즘을 강조하게 되었다.
▥참 고 문 헌▥
김태진. 『김광균 시 연구』, 보고사, 1996
김학동, 『김기림 연구』, 시문학사, 1991
김흥규, 『한국 현대시를 찾아서』,
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문학과 구술문학 고백체문학 문학운동 문학적픽션
마르트 로베르, 김치수·이윤옥 옮김, 기원의 소설, 소설의 기원, 서울 : 문학과지성사, 1999
박원기, 뉴미디어 다매체 다채널환경 - 디지털방송과 광고환경의 변화, 사보 LG애드 181호, 2003
이봉
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삶을 살던 하층민에게 현실에서 이루지 못하는 꿈을 형상화 할 수 있는 대표적인 장르로 하층민들의 카타르시스의 대응물이라 할 수 있으며, 이러한 판소리는 남북한 문학사에서 공통적으로 중시하는 장르라는 특색을 보이고 있다.
참고문헌
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무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의와 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오.
1) 해당 그림책의 정보
2) 해당 그림책이 가지는 교육적 의의
3) 해당 그림책이 가지는 교육적 의의와 근거에 대한 본인의 관점
4. 참고
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