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근거가 될 수 없으며, 다만 참고가 될 뿐이다. 더욱 주목할 만한 것은 위의 예문 가운데서 한국어와 유사한 낱말이 하나도 없다는 사실이다.
한국어와 알타이제어 사이에는 분명히 유사성이 있다. 이러한 사실들은 그들 언어 간에 친근 관계를
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알타이어족설
2) 알타이어족설
3) 동북아시아어족설
4) 반알타이어족설
5) 최근 한국어 계통에 관한 연구의 예
① 야쿠트어에 대한 연구
② 드라비디어(타밀어)에 대한 연구
2. 한국어의 계통과 관련한 문화적 해석
3. 교과서에 나타난 한
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우리말의 역사)의 연구 방법에 대하여 설명하시오.
2. 국어의 계통과 알타이제어의 공통특질에 대하여 설명하시오.
3. 국어의 형성과 국어사 시대구분에 대하여 설명하시오.
4. 이두, 구결, 향찰에 대하여 설명하시오.
- 목 차 -
1. 국어사(우
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의미의 변화
6. 비교방법
1) 조어와 재구
2) 내적 재구
7. 차용과 혼합
Ⅸ. 독일의 두덴문법
Ⅹ. 문법의 교수법
1. 특징
2. 내용
1) 목표와 수단
2) 교육학적 근거
3) 교수법적 근거
4) 언어학적 근거
5) 학습심리학적 근거
참고문헌
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그 언어의 계통을 섣불리 판단한다는 것은 무리가 있다.
즉, 알타이어족설은 아직 가타부타 확정된 학설이 아니다. 그 가설을 확정하기 위해 증거를 제시하는 과정에 있는 것이다. 비록 계통 연구의 시작은 주로 서양학자들의 견해를 크게 참
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그러므로 민주적인 문제
해결방식에 있어서는 이런 토론과 대화, 그리고 설득과 합의의 과정이 꼭 필요하다.
토론 가운데서도 특히 학습토론은 정해진 규칙에 따라서 찬반의 대립된 견해를 지닌 두
팀이 특정한 논제에 대해서 근거 있는 주
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근거 … ……………………………………… 36
1) 피해자의 승낙으로 보는 견해 …………………………………… 37
2) 긴급피난으로 보는 견해 …………………………………………… 37
3) 정당행위로 보는 견해 ………………………………
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접근 차단과 투명성 결여
Ⅲ. 반값등록금 정책의 주요 내용
1. 한나라당
2. 민주당
3. 민주노동당
4. 진보신당
Ⅳ. 대학등록금 반값인하의 찬반론
1. 반대론
2. 찬성론
Ⅴ. 반값등록금의 올바른 대책방향
Ⅴ. 결론
※ 참고문헌
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그는 주장한다. 이것은 상담에 대한 무비판적 수용에 대한 좋은 지침이며 이러한 취사선택은 건강한 신학과 배치되지 않는 경우를 전제로 한다.
따라서 신학을 공부하는 목회자로서 상담의 공부를 병행할 때 두 가지에 한쪽으로 너무 치우치
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근거로는 보기 어렵다고 할 수 있다. 정순희, 전게논문, 19면.
관습법에서 구하는 것이 타당하다고 보는 견해에 대해서는 일본민법의 태도에서 온 것이라는 비판도 있으나 정순희, 전게논문, 19면.
, 우리 민법이 그와 같은 제도를 채택한 이유
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있다고 생각 하십니까?
• 우리 회사에서 당신을 뽑아야 되는 세가지 이유?
• 10년 후 당신을 말해 보세요.
• 우리 회사에 채용이 안 되면 어떻게 할 것입니까?
•교사의 학생체벌 찬반에 대한 본인의 견해?
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그 근거
ㅇ 지원한 분야와 관련한 경험을 쌓기 위한 노력
2. 본인이 읽었던 책 중 ‘공영 방송인으로서의 사회적 역할과 책임’이란 명제와 관련이 있는 책은 무엇이며, 그 관련성의 이유는 무엇인지 기술해 주십시오. (500자)
3. 본인이
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그 근거는 무엇인가?
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도전적인것을 좋아하는지 안정적인것을 좋아하는지?
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대학생활에서 가장 기억에 남는 경험은 무엇인지?
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부당한 사례를 받은 적이 있는지?
26
체력이 좋은 편인가요?
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평소에 보는 유튜브 채널은 무엇인가요?
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인
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그칠 것 같은 내용에는 자신의 견해를 뒷받침할 수 있는 구체적인 사례나 자신의 경험에서 추론한 근거를 덧붙이도록 한다.
◎결론을 먼저 말하여 이야기의 강도를 높인다 - 말하고 싶은 핵심을 먼저 말하고 그 구체적인 근거를 하나하나 말
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견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어
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