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, 1998.
홍기삼,『향가설화문학』, 민음사, 1997. 1. 머리말
2. 향가의 명칭과 개념
1) 향가
2) 사뇌가
3) 도솔가
4) 향요
5) 단가
3. 향가의 기원과 발전과정
4. 현존하는 향가
5. 향가의 장르
6. 향가에 대한 분쟁
7. 맺음말
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및
욕구조사 설문지
1.프로그램일지
(사업결과보고서)
2.간담회의록
3.출석부(참여율)
4.자원봉사자수
5.자원봉사자
신청서
6.자원봉사자
교육자료집
7.홍보건수
평가방법
(측정도구
및 방법)
프로그램일자는 참여자들의 태도나 관찰내용을 기
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및
욕구조사 설문지
1.프로그램일지(사업결과보고서)
2.간담회의록
3.출석부(참여율)
4.자원봉사자수
5.자원봉사자신청서철
6.자원봉사자교육자료집
7.홍보건수
평가방법
(측정도구 및 방법)
프로그램일자는 참여자들의 태도나 관찰내용르 기
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과정(鄭瓜亭)
정과정이란 노래는 내시낭중 정서가 지은 것이다.
정서는 스스로 과정이라고 호를 지었는데 왕의 외가와 혼인한 관련이 있어서 인종의 사랑을 받았다. 그 후 의종이 왕의 자리에 오르자 고향 동래로 돌려 보내면서 '오늘의 걸
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0.들어가며....
1. 하늘의 뜻을 전하는 까치와 제비
1-1 까치의 경우
1-2 제비의 경우
2. 복을 주는 까치와 제비의 둥지
2-1 까치의 경우
2-2 제비의 경우
3. 은혜를 갚는 까치와 제비
3-1 까치의 경우
3-2 제비의 경우
4. 자연현상을 알려주
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방법
(1)정신요법: 미술치료/ 그림그리기/ 알코올 인지치료/ 정신건강교육/ 서예교실/ 예배
신문읽기/ 주제상황에 따라 상영/ 보건교육
(2)활동요법: 건강체조/ 노래교실/ 산책/ 걷기운동/ 민요지도/ 휘트니스 체조/ 작업치료사와 함께 공동작업/
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, (김열규, 신동욱 편저), 『김소월 연구』, 새문사, 1996. 1. 비극적 환경과 불안 공포의 시적 형상화
(1) 심리적 긴장과 혼돈
(2) 서정적 자아의 비극적 인식과 서정성
2. 恨과 형상화 방법
(1) 체념과 비극성
(2) 과거의 현재적 충만
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민요에 대한 연구는 끝나지 않았다. 민요와 더불어 우리민족의 정서를 같이 연구한다면 민요에 대해 더 많은 이해와 발전이 있을 것이라고 생각한다.
《참고문헌》
조동일 외, 1994, 『한국문학강의』, 서울 : 길벗
이종출 외, 1986, 『國文學槪
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우리민요의 세계』, 도서출판 역락, 2002
김준호, 손심심 『우리소리 우습게 보지 말라』, 이론과 실천, 1997
신경림, 『민요기행』, 한길사, 1985
한국민요연구회, 『한국구연민요』, 집문당, 1997
박일근 특파원, 「中, "아리랑을 문화유산으로" 공
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민요연구의 현실적 의미를 증대시킬 수 있는 길이라는 것이다.
■ 참고문헌
<민요>, 김훈, 국학자료원, 1998
<민요와 민중의 삶>, 한국역사민속학회, 우석출판사, 1994
<우리 민요의 세계>, 서영숙, 역락, 2002
<한국 민요 문학론>,
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