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동학이야기. 서울: 솔.
______(1995). 틈. 서울: 솔.
박강리(1997). 교과서를 통해 본 환경교육. 녹색평론, 35, 20-33.
박수종(1996). 유치원의 환경교육 현황과 교사의 인식. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
박이문(1997). 문명의 미래와 생태학적 세
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운동의 발달배경
2.신문화운동의 전개
1)「신청년」과 북경대학의 개혁
2)윤리혁명(사상적 혁신운동)
3)문학혁명
3.문학사상 논쟁
1)수구파의 반격과 절충파와의 논쟁
2)동서문화논쟁
3)과학과 현학의 논쟁
4.신문화운동의 변모
5.문학
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고찰, 동원논간
이진경, (1997), 맑스주의와 근대성-주체 생산의 역사이론을 위하여, 문화과학사
이여형, (1990), 프롤레타리아 혁명의 이론, 전진
임지운 엮음, (1987), 마르크스주의 정치이론, 동녘선서
전득주, (1991), 자유민주주의와 사회주의 비
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혁명의 개괄
Ⅱ. 프랑스 혁명의 배경과 전개과정
1. 프랑스 혁명의 배경
2. 혁명의 발발
3. 본격적인 혁명의 전개
4. 혁명의 보수화
5. 혁명의 종결
6. 혁명 정신 : 인간과 시민의 권리선언 (1789)
Ⅲ. 마지막 - 혁명의 결과와 의의
1. 혁명
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. 1.러시아의 구체제
2.혁명사상의 전개와 혁명운동의 성질
3.1905년 혁명과 스똘리삔의 반동
4.레닌은 누구인가(생략)
5.제국주의전쟁에서 사회주의혁명으로
5-1 2월혁명의 발생
5-2 임시정부수립
5-3 레닌의 4월테제
6.레닌집권이후
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. ①의화단운동에 대한 사전적 조사.
②의화단운동에 대한 심층적 조사.
●의화단 운동의 사회적 배경
●의화단운동의 과정과 그 결과
③의화단운동의 평가와 나의 생각.
●신축조약과 의화단의 의의
●의화단 운동의 재평가
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사상적 측면과 민족문제에 대한 대응이라는 측면에서 본 ‘ 민족개조론’
2. 신채호의 ‘조선혁명선언’
(1) ‘ 조선혁명선언’의 배경
(2) ‘ 조선혁명선언’의 내용
(3) 무력적민중혁명론
(4)‘ 조선혁명선언’의 의의
3. ‘ 민족개조론’
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배경
(2)카프의 결성
(3)신경향파 문학(초기 카프문학)
(4)제 1차 방향전환 (1927년)
(5)제 2차 방향전환(1930)
(6)카프의 해산 (1935)
3. 다시 쓰는 문학사, 프로문학에 대해서 다시 생각해보자.
(1) 프로문학이 진정한 시대현실을 반영하고 있는
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운동 후 중국의 혁명운동은 보다 활발해져서 사회주의 사조가 더욱 고양되었다.
《참 고 문 헌》
1. 이신정,『5 4운동의 배경에 대한 고찰』,경남대 대학원 석사학위논문, 1988
2. 김종운,『5 4운동기의 신문화운동』,원광대 대학원 박사학위논
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배경
2. 집안 내력
3. 가정환경
4. 어린시절
Ⅱ. 여운형의 결혼과 학력
1. 결혼
2. 주요학력
Ⅲ. 여운형의 주요활동
1. 초보적인 계몽활동
2. 사회계몽활동으로의 본격적인 출발
3. 독립운동가로의 변전
4. 해방 후 활동
5. 여운형과 김
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