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발달평가(만 5세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 신체 운동
음식을 먹는 식사시간에는 편식 없이 골고루 잘 먹는 편이지만 젓가락을 사용하여 반찬을 먹을 수 있도록 습관이 필요합니다. 자발적으로 신체
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같고 다름에 따라 구분할 수 있고 생활도구에 관심을 가지고 있다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
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발달평가
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
정리정돈을 바르게 할 수 있으며 개인위생이 청결하다. 약속과 차례를 잘 지키고 바르게 생활한다.
신체운동영역
제자리에서 몸을 다양하게 움직이며, 걷기와 뛰기의 다양
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발달을 보이고 있다. 1학기에 비해 자기의 감정을 표현하고 도움이 필요하면 도와달라고 요구도 하며 문제해결을 스스로 하려고 노력하는 모습을 보인다. 만2세반 1년치 발달평가 (1,2학기 종합평가 포함 발달평가)
기본생활
신체운동
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발달평가
자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며 걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 경험할 수 있다. 일부 선호하지 않는 음식도 먹어 볼 수 있으며 음식을 소중히 여기고 식사예절을 지킬 수 있다. 완벽하게 하고 싶어 하는 성
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발달
종합평가
메인 반찬이나 좋아하는 반찬 이외에 다른 반찬은 먹어보려 시도하지 않는다. 작게 잘라서 조금씩 먹어 볼 수 있도록 지도해야겠다. 걷기 등의 이동운동을 시도하지만 안아달라는 표현을 자주 한다. 몸을 움직이는 동안에는 걷
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발달평가
도구를 이용하여 간단한 운동을 할 수 있고 신체활동에 자발적으로 참여하며 신체 움직임을 조절하여 움직일 수 있다. OO는 자신이 친구에게 이야기 했을 때 친구가 자신의 말을 듣지 않으면 가끔 친구를 때리기도 한다.평소에 악기
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운동 건강 능력이 잘 발달된 것으로 관찰됩니다.
2022 2학기(만3세 유아 발달평가)
아 동
(여)
생년월일
2018년 0월 0일
결
재
담당
원장
기 간
9월 ~ 2월
관찰자
.
영역
관찰내용 및 평가
기본생활습관
음식을 골고루 먹으려고 시도하며 배변 욕구를
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발달내용 / 종합평가
반 명
OO반
연령
만5세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO가 다양한 음식에 대해 관심을 갖고 먹을 수 있도록 지도하였으며 싫어하는 음식도 한번씩 먹어볼수 있도록 이야기 하였다.
신체운동
대 소
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,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
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