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1. 관찰일지
2. 평가 및 해석
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유아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 1학기 평가 및 지도계획
3. 만0세 유아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
4. 2학기 평가 및 지도
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안전하게 올라갈 수 있어.”라고 말하자 교사가 알려준 손잡이를 잡고 조심히 올라간다.
평가 및 해석
기어서 올라가면 위험하다는 것을 알려주며 손잡이 잡고 올라가는 방법을 알려주가 양손잡이를 잡고 한계단씩 조심히 올라가는 모습이었
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안전하게 놀이를 할 수 있도록 하였다. 또한, 몸을 앞, 뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도해 볼 수 있었다.
일상생활
OO가 전화기 눌러 소리를 내고 전화기를 귀에 대며 놀이하는 친구를 바라보며 관심을 보인다. OO도 전화를 꺼내 귀에 대고 버
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9월
~
2월
사회관계
놀이하다 갑자기 교사에게 달려와 안긴다. 교사가 안아주자 교사의 어깨에 머리를 대고 가만히 있는다. 교사가 등을 토닥여주자 가만히 안겨 있다 다시 놀던 놀잇감으로 가서 놀이한다.
평가 및 해석
어머님이 동생을 출생
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안전하게 놀이하며 실내 신체활동을 즐길수 있도록 상호작용 나누며 격려해주었다.
일상생활
“쉬. 쉬”라고 말하며 고추를 잡고 교사에게 온다. “어서 화장실 가자” 하고 변기에 서자 바로 쉬를 한다. “우리 OO 이제 쉬 잘하네”라고 칭
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여 자신의 움직을 조절하고, 또래에 비해 원하는 방향으로 이동운동을 할 수 있으며 위험한 장애요소를 피하여 활동을 이어갈 수 있다.
놀이활동
OO가 눈사람 그림을 보며 ‘울라프다, 근데 옆에는 눈사람 얼굴이 없네’ 라고 말한다. OO가 가
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예술경험
OO가 친구들과 함께 뛰어놀다 비눗방울을 보고 달려와 비눗방울이 날아가는 방향을 몸을 움직여 탐색하고 손을 뻗어 비눗방울을 잡고 비눗방울이 높이 올라가자 까치발을 들어 비눗방울을 터뜨리며 놀이한다.
자연탐구
가방에 관심
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안전하게 대,소근육을 활용한 실내놀이를 경험하도록 격려하며 놀이를 지원하였다.
놀이활동
공동 놀이실에 있는 볼링 놀잇감에 관심을 보이며 꺼낸다. 교사가 볼링핀을 세워주며 놀이 방법을 알려주자 세워져 있는 볼링핀에 공을 굴린다.
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