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웨슬리 시대의 철학배경
------------1) 합리주의(이신론)
------------2) 영국경험론
3. 웨슬리의 성장배경(초기학업을 중심으로)
4. 웨슬리의 자연철학에 대한 인식의 이해
------------1) 저서를 통한 인식
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웨슬리는 이 방법을 자연을 큰 교과서로 삼아서 하늘과 땅, 나무들 그리고 바람에게서 배우게 한 것이다. 또한 모라비안 교도의 교육철학이 존 웨슬리에게 준 가장 큰 공헌은 아마 어린이의 의지를 교사의 의지에 전적으로 항복시키도록 하는
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웨슬리 샤록, 루퍼트 리드, 『과학 혁명의 사상가 토머스 쿤』, (주)사이언스북스, 2005
-토마스 S. 쿤, 김명자 역, 『과학혁명의 구조』, 까치글방, 1999
-지아우딘 사더, 김환석김명진 역, 『토마스 쿤과 과학전쟁』, 이제이북스, 2002
-지적설계연
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웨슬리가 킹스우드를 방문했을 때 학생들이 병들어 있음을 알게 되었다. 죽음에 대한 공포가 그들을 낙심하게하고 생기를 잃게 했기 떠문이다. 그것은 일시적인 부흥에서 오는 감정적 히스테리의 영향이었다. 그 후 웨슬레는 부흥회를 없애
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웨슬리 샤록, 루퍼트 리드, 『과학 혁명의 사상가 토머스 쿤』, (주)사이언스북스, 2005
토마스 S. 쿤, 김명자 역, 『과학혁명의 구조』, 까치글방, 1999
지아우딘 사더, 김환석김명진 역, 『토마스 쿤과 과학전쟁』, 이제이북스, 2002
지적설계연구
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