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문화상대주의의 입장에서 보면 어떠한 문화도 다른 문화보다 더 우월하다고 가르칠 수 없다는 것이다. 그 동안 서구의 국가들이 역사와 지리 등의 과목에서 유럽문명의 우월성을 암묵적으로 제시해온 점을 감안하면 이는 상호문화교육에 의
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교육 실현을 위한 글로벌 시민교육 개선 방안 연구. 성신여자대학교 산학협력단
- 건강가정지원센터 홈페이지 (https://www.familynet.or.kr/index.jsp)
- 김태원(2012). 다문화사회의 통합을 위한 패러다임으로서의 유럽 상호문화주의에 대한 이론적 탐색
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문화사회의 전개에 대한 한국사회의 수용현실과 교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교
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3. 미국과 유럽의 다문화교육 사례
* 다문화주의의 전개에 따라, ‘사회적 불평등에 대한 인식 변화’가 교육의 최우선 과제로 떠오르게 되었다.
따라서, 미국 내 학습자의 다양한 인종적 문화를 담아내는 다문화교육이 중심이 되어야 한
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문화와 관습 그리고 그 나라 국민의 사고방식, 생활형태를 주제별로 선정하여 구체적인 예문들과 질의를 통하여 소개하였다.
끝으로 독일어에 대하여 전혀 기초실력이 없는 1학년 학부생들이 교양과정에서 배우는 "유럽연구입문"이나 "독일
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교육의 문제점 분석 66
Ⅳ. TCK를 위한 한국 교육의 개선 방안 70
1. TCK를 위한 한국 교육의 방향 70
1) 한국인으로서의 정체성 강화 70
2) 다양한 문화적 경험의 유지 및 신장 72
3) TCK와 한국에서만 성장한 학생들과의 상생 73
4) 지역시
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문화콘텐츠 산업이 외국에 비해 경쟁력에서 밀릴 수밖에 없는 이유지만 타 산업과 다르게 문화콘텐츠산업의 경쟁원천은 철저히 창의력에 있음을 감안하면 오히려 좋은 기회다. 기업 차원에서 전문화된 교육과정을 통해 전문인력을 꾸준히
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문화 접목해야”, 자유공론, 2001. 12
차동영, “한류가 한국 관광산업에 미치는 영향”, 서강대 공공정책 대학원 석사학위 논문. 2004
최미정,“한중 문화교류의 현황과 과제- 한류현상을 중심으로”, 대구대학교
교육대학원 석사학위논문, 2003
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문화에 관한 연구가 활성화되고, 역사의 대중화를 위하여 힘써야 한다.
다섯째로, 제도권 교육과 사회교육에서 한국사가 활성화 되어야 한다. 한국사를 학교교육에서 독립하여 강화시키고, 정부가 시행하는 각종 자격고시에 한국사를 필수
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필요성
제 5 장 금융환경 변화에 대응한 새마을금고의 대처방안
제 1 절 협동조합의 대응
제 2 절 새마을금고의 경제화
제 3 절 복지와 교육사업을 통한 경쟁력 강화
제 4 절 연합회의 역할과 과제
제 6 장 결 론
<참고문헌>
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본사주소 : (48231) 부산 수영구 망미번영로60번길 26, 2층 비 (사)생태문화교육허브봄
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상호 발전할 수 있는 환경을 조성하고자 합니다.
제게 있어서 성공과 성취는 지식을 깊이 이해하고, 사회에 기여하며, 자신의 재능을 발휘하는 것입니다. 대학에서의 학문적인 성장과 사회적인 활동을 통해 이러한 목표를 달성하고자 합니다.
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문화 향유 기회의 확대로 인해 문화 격차가 줄어들고, 주민 간 상호 이해와 공동체 의식이 증진될 것입니다. 장기적으로는 지역의 문화 역량이 강화되어 자발적인 예술 활동이 지속될 수 있는 기반이 조성될 것으로 예상됩니다.
넷째, 교육성
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문화재단, 공연단체 등과 협력하여 재외동포 문화의 체계적인 보존과 계승을 지원하겠습니다. 또한 차세대 문화 전승자 양성, 문화 콘텐츠의 디지털 아카이브화 등 혁신적인 접근법을 도입할 것입니다.
이를 통해 재외동포들의 교육과 문화
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상호작용, 교육 만족도 등에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하고자 합니다. 이를 통해 교사의 심리적 복지를 증진시키는 구체적인 전략을 제시하고자 합니다.
● 관심 연구분야
교사 교육, 유아교육기관의 조직문화, 감정노동, 교육심리학,
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-제도 운영의 실효성과 미비점 분석하여 개선안 마련
-개선안에 대해 관계 기관 및 전문가 의견수렴 후 정책 건의 추진
셋째, 교사·학생·학부모 간 상호 존중 문화를 조성하는 데 기여하겠습니다.
교육 관계자들로 구성된 협의체를 통해 각계
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