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수업모형, 나도 국악을 가르칠 수 있다, 서울 풍남, 1991
정성자, 어린이 국악 교육의 실재, 창지사, 2000
정성자, 어린이 국악교육, 창지사, 1990
한국 음악학 연구회, 국악교육의 이론과 실기, 서울 국립국악원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국악(한국전
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게임을 진행한다.
<활동방법>
1) 술래를 정하고, 눈을 가린다.
2) 술래를 제외한 나머지 유아들은 박수를 치며 도망간다.
3) 박수 소리를 듣고 친구를 찾는다.
4) 잡힌 유아는 술래가 되고, 반복하여 진행한다.
·활동을 평가한다.
·안대
·안
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수업의 준비
Ⅱ. 수업자의 의도
Ⅲ. 교수학습 계획 수립
1. 문제해결학습모형
Ⅳ. 수업을 위한 실태조사 및 교재연구
1. 학습자 실태 분석
2. 실태 분석을 통한 시사점
Ⅴ. 수업의 실제
1. 단원명 : 3. 더불어 살아가는 우리 지역 - (2)
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Ⅳ. 참고자료
프로젝트 접근법 (레지오 에밀리아의 한국 적용) 유승희, 성용구 저 | 양서원 | 2007.09.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 활동의 목적
2. 프로젝트 활동의 단계
3. 프로젝트 활동 실행 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정 서영숙, 안지혜 외 3명 저 | 공동체 | 2015.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 특징
2. 과학 프로그램을 바탕으로 한 프로젝트 접근법 일일교육 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아 관찰 기록
이 름
성별
생년월일
기록자
구 분
쌓 기
역 할
미 술
언 어
수 · 조작
관찰내용
쌓기영역에서 활동을 하던 유아가 교사에게 “선생님 내가 뭐 만들어줄까요?”라고 하여“선생님은 자동차 만들어 주세요.”라고 하자 블록으로
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게임을 즐겨한다.
게임을 하면서 수도 세어보고, ‘환경보호’ 에 대해서 관심을 갖게 되었다.
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
*과학적탐구
곤충도감 책을 보며 이름을 읽어보고 관찰기록지에 그림을 그려보았다. 돋보기로 사진
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유아관련 잡지사에 프로그램 시작 전 보도자료를 발송한다. 반편견교육의개념과 필요성 그리고 반편견교육프로그램
1. 반편견 교육이란?
2. 반편견교육 내용
3. 반편견 교육방법
인종(문화)에 대한 반편견 교
1. 인종 반편견 교육
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수업
1. 신문을 이용해서 만원 버스놀이(관계성)
-신문지를 점점 접어가며 팔과 다리를 어떻게 관계 맺고 중심을 잡는지 유아의 동작을 유도한다.
2. 기차 놀이
-다리로 가위 바위 보를 해서 기관사를 정한다.
-동시에 움직이면서 그림자처럼 앞
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수업을 하게 되는데, 장구, 징, 꽹과리 등의 악기 다루는 법과, 제기 차기, 등의 민속놀이를 접할 수 있게 해주고 있었다.
또한 창의성과 정보력 향상을 위한 노력으로는, 신문을 활용한 NIE 수업뿐 아니라 프로 젝트 접근법등 유아들의 창의성
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