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유아의 실태를 이해하는 것도 중요하다. 유아에 대한 이해는 발달 영역 전체를 대상으로 하여야 한다.
결 론
이상으로 내가 쌓은 지식을 바탕으로 한 나의 교육철학을 알아보았다. 예비 유치원 교사로서 나의 교육철학을 생각해 봄으로 인해
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유아 교사로서의 위치는 늘 낮은 자리, 유아들과 눈을 맞춘 낮은 자리임을 결코 잊지 않을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 미래 유아 교사의 모습을 알아보기 위해 현대 사회의 특징과 유아 교육의 현대적 경향, 유아 교사의 사명, 자질, 역할에 대
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유아를 집단 안으로 통합하도록 도울 수 있다.
참고자료
-이소희외 6명. 현대 영유아복지론. 양서원. 1999
-유효덕. 영유아보육법 제정과정에 관한 분석적 연구. 중앙대학교 교육대학원 유아교육학과. 1995
-김문옥. 한국의 영유아보육사업 활성
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교육에서 추구하는 가치들이 우리 사회의 각 분야에서 실제적으로 중요한 가치들로 존중되고 추구되어 야 한다. ◆ 유아교육개론
유아교육의 개념 및 중요성
유아교육의 사상적 고찰
유아기 발달과 교육
유아와 놀이
유아교
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유아교사의 역할수행을 현장에서 실현 할 수 있도록 돕는 직전교육 및 현장교육이 필요할 것이다(이영미, 2002).
<참고문헌>
이영미(2002). 유아교사의 관심사와 유아발달과의 관계. 원광대 교육대학원 석사학위논문.
금미정(2002). 유아교사
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부모와 유아 교사 상호간에 신뢰감과 존중감이 형성된 후에야 비로소 유아 교사들이 제공하는 프로그램이 효과를 거둘 수 있기 때문이다.
참고문헌
강인언·김영숙 : 유아문학교육, 양서원, 1993
김숙이 외 : 유아를 위한 언어교육의 이론과 실
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부모의 지식이 확장되고 유아의 학습을 강화해 줄 수 있게 된다. 또한 바람직한 부모 기술을 형성해 줄 수 있으며 부모의 자긍심을 증진해 주고 가정과 유아교육기관 간의 교류를 개선할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 결론
아이가 태어나면 가장 신경
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유아, 부모, 교사의 입장이 되어봄으로써 서로에 대해 이해할 수 있다.
(2) 활동 유형
시청각 자료 감상, 집단 토의
(3) 준비물
그림 및 동영상 자료, 필기구
(4) 활동 방법
아래 제시되어 있는 그림에서와 같이 유아교육기관에서 만날 수 있는 다
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유아들마다 부모님의 형제 수와 유아의 형제 수에 차이가 있을 수 있기 때문에 가계도의 모양은 달라질 수 있음을 이야기한다.
6)연관활동 - 가족 사진을 전시할 수 있다. Ibid., p. 220.
5-3. 깨끗한 우리 동네
1)교육과정 관련 요소 - 사회 현상과
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부모나 유아교육기관 모두 유아들이 건강하고 원만한 성격형성과 사회성 발달을 위해서 노력해야 하겠다.
※참고문헌
이경영, 「영유아 사회교육의 이론과 실제」,형설출판사,2008
최기영 외 4명,「유아사회교육」,교문사,2008
최혜순, 「유
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