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유아들의 자발적 놀이 욕구를 충족시키고 진짜 재미있는 놀이가 될 수 있다. 즉 유아의 놀이가 진짜자유 놀이가 될 때 놀이 속에서 배우는 놀이 중심 교육과정이 실현된다고 할 수 있다.
참고문헌
교육부, 보건복지부 (2019b). 2019 개정누리과정
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정을 유아의 주체적인 놀이가 중심이 되는 2019 개정누리과정으로 개정하게 되었다. 유아가 하루 중 가정 다음으로 많은 시간을 보내는 유아교육 현장에서 유아의 놀 권리를 보장하는 것은 유아의 성장과 발달을 촉진하는데 매우 중요한 요소
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교육의 범위를 넘어 사회 전체의 복지와 통합을 위한 전략적 접근이라 할 수 있다.
2) 다양한 부모참여 유형 중 중요하다고 생각하는 유형
(1) 참여수업
참여수업은 부모가 직접 유아교육 현장에 참여함으로써 자녀의 학습과 발달 과정을 깊이
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2019 개정누리 과정에 대한 유아교사의 인식과 운영수준조사 연구/강진주/한국외국어대학교 대학원/2021
-구성주의에 기초한 유아동작교육이 자기조절능력과 자기효능감에 미치는 영향/정상수/계명대학교 교육대학원/2019 1. 개정누리과정
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유아교육과정 변천과 개정누리과정의 과제 탐색. 열린유아교육연구, 25(2), 75-103.
김지은(2016). 유아교사의 자유선택활동 과학영역 운영개선을 위한 자기장학의 의미. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
유재경, 황지영, 박은미(2020). 2019 개
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유아교사를 위한 놀이지도. 남효순 외 2. 어가. 2019
영유아 놀이지도. 이경화 외 2. 양서원. 2019
놀이지도. 신유림 외 10. 창지사. 2019
2019개정누리과정 놀이실행자료. 교육부. 2019
유튜브 채널 「보육플러스」 https://www.youtube.com/watch?v=d3tFpvVhtWM
예
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유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
2. 안창희(2019), 유아교육과정 실행에 대한 교사지원방안 탐색(누리과정을 중심으로), 국민대학교 일반대학원
3. 교육부(2019), 개정 누리과정 확정·발표, 교육부
4. 허민정(2019), 유아교사의 놀이
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교육, 정민사
3) 박선희, 김희태, 이영애(2014), 아동건강교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
4) 정혜민(2010), 유아교육기관 급식실태와 교사의 식생활지도 및 영양지식에 대한 연구, 성신여자대학교 대학원
5) 교육부, 2019 개정 누리과정 확정·
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유아기부터 사람과 자연을 존중하고 사랑하는 세계관을 확립할 수 있도록 가치관 전환 교육을 하는 것이다.
(8) 5세 누리과정과 2011년 개정 유치원교육과정 시기(2011~2012)
만 5세 누리과정에서 누리는 세상을 뜻하는 순 우리말로 국가가 책임지
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개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.(8점)
1) 목표
교육과정은 0-1세, 2세 제4차 표준 보육과정 자연탐구 영역과 3-5세 2019개정 누리과정 자연탐구영역, 1-2학년은 2015 초등 교육과
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