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interactions on the emotional and behavioral problems of preschool children in South Korea. Journal of Child and Family Studies, 30(1), 123-134. <과제명>
1. 영유아교사의 자질 및 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적 상호작용 방법에 대해 논하시오 (배점 : 30점).
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와의 관계 형성 등을 통해 이루어진다.
참고문헌
- 김진경, 박유정(2021). 영유아교사론. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 영유아교사의 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적인 상호작용 방법을 제시하시오.
1) 영유아교사의 역할
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교육과 프로그램을 제공해야 한다.
영유아와의 긍정적 상호작용 방법에 대한 사례를 들어 논해보겠다.
사례 1
A라는 영유아가 유치원에 처음 입학했을 때, 다른 영유아들과 잘 어울리지 못하고, 교사에게도 소극적인 태도를 보였다. 교사는 A
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Free Press. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사의 전문능력과 자질
2. 교육관에 따른 교사의 자질
1) 전통주의
2) 진보주의
3) 학문중심주의
4) 인간중심주의
3. 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안
Ⅲ. 결론
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권리 존중에 대한 유아교육 기관과 교사의 역할
1) 공동체 의식
2) 교사교육
3) 영유아의 존중
4) 교육과정과 교수학습
5) 의사소통
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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