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교육되는 것이다. 편협 되지 않고 이기적이지 않는, 이성과 양심의 판단을 루소는 믿었던 것이다. 허광만, J.J Rousseau의 자연주의 교육이론에 관한 연구-「에밀」을 중심으로, 한국교원대학교 대학원, 1992, 52-53쪽
7. 루소의 교육론에 대한 비판
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교원들의 전문성 신장을 위한 자율연수에 활용하는 것에 동의합니다.
*의사표시=해당란에 ●표 동의합니다( ● ), 동의하지 않습니다( )
원고 제목
교육과정 중심의 학교교육계획 수립의 실제
원고 분량
A4용지 7 쪽
※ 『강사소개서 및 특기사
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교육》, 서울
-이수정, 《그림과 함께보는 EQ 바로알기》,동인, 1997, 서울
-김춘일, 《유아를 위한 창의성 교육》,교육과학사, 2000, 서울
-조은정, 《정서의 조절은 가능한가》, 한국심리학회, 1997, 서울
-김경희, 《정서란 무엇인가》, 민음사, 199
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교육부는 1991년 9월 국립학교 설치령을 개정하여 서울산업대학·부산공업대학·대전공업대학 등의 개방대학에 대학원을 둘 수 있도록 하였다. 또한 1991년 12월에 교육법을 개정하여 한국방송통신대학을 2년제의 전문대학과정(유아교육과)과 4
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교육대학교 교육대학원
성원경, 정진(2004). 유아놀이와 게임. 서울: 학지사
유경아(2004). 놀이의 개념 및 교육적 효과. 석사학위 논문. 서울교육대학교 대학원 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 놀이에 대한 이해
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연구 동향 분석’ 한국교원교육학회 한국교원교육연구 제24권 제3호 2007.12 pp.131-150 목차
Ⅰ. 서론
1. 연구 배경과 필요성
2. 연구의 목적과 의의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 원장 리더십
2. 교사 전문성
3. 조직문화
4. 교사-유아 상호작용
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청소년인성교육
이기심으로 가득찬 사회를 따뜻하게 만들기 위해 ‘이타성’과 ‘공감’은 우리에게 무엇보다 필요한 대인관계 발달의 덕목이다. 이타성과 공감에 대하여, 아래 순서에 따라 자신의 경험을 구체적으로 제시하시오.
1
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한국사회 학벌의 형성과정과 교육적 영향』,한국교원대학교 교육대학원, 2007
조혜영,「청소년학 연구」,『청소년들은 어떻게 조기유학을 결정하게 되는가?-미국 소도시 유학생들의 사례』, 한국 청소년 학회, 2007
최진숙,「언어학」,『초등
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1. 교사학습공동체란?
2. 교사학습공동체의 등장배경
3. 교사학습공동체의 유형
4. 교사학습공동체의 특징
1) 비전과 목적의 공유
2) 지원환경
3) 협력적 학습
4) 학생의 학습력 신장
5. 교사학습공동체의 구성 요인
1) 협력적 학
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, p.13, 2003.
고진영, 「자유 선택 활동 시간에 유아가 경험한 교재·교구의 의미」, 『한국교원대학교 대학원 박사학위 논문』, 2019. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 제작 교구의 장단점
(2) 시판 교구의 장단점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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