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교직사회 : 교직과 교사의 삶, 양서원
http://www.happycampus.com/pages/2002/05/01/D1085173.html(본문) 1.교직의 개념
2.교직의 전문성
1) 전문직의 기준
2) 교직의 전문성 이유
3.유아교직의 특성
4.유아교직의 매력과 한계
1) 유아교직의 매력
2)
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매력은 유아교육의 경우 공립병설유치원에서는 가능하지만 일반 사립유치원은 그렇지 못한 편이다.
바) 여유가 많고 생활을 즐길 시간이 많다. 방학이 있고, 근무시간에도 자신의 일을 할 여유가 있다. 교직은 시간활용의 자율성이 높은 편이
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유아교사를 위한 교직실무, 학지사, p60-p62
교실의 크기는 여러 영역을 독자적으로 구성할 수 있으나 교실이 좁으면 비슷한 특성을 가진 영역끼리 함께 구성하도록 한다. 예를 들어 언어와 도서영역, 수ㆍ조작놀이영역, 쌓기 놀이와 역할놀이
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유아교사와 예비유아교사의 빈곤에 대한 태도연구, 숙명여자대학교 교육대학원,[2005] [국내석사]
최진령, 유아교사와 초등교사의 교직 전문성에 관한 인식, 경성대학교 교육대학원,[2009] [국내석사]
권영미, 보육교사의 전문성 인식과 사회적
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유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
김혜린(2012).유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
박찬옥. (2012). 유아교육개론. 서울:교육과학사.
이승환(2021). 로그인(Log In) 메타버스:인간×공간×시간
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