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다문화원아가 지역사회의 구성원으로 잘 성장할 수 있도록 어린이집의 환경을 구성하고, 다문화가정 아동에 대한 프로그램 및 교재교구를 개발하려고 한다.
프로그램 개발의 목적 : 영유아기 다문화교육은 언어, 문화, 인종, 국적이 다른 아
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다문화가정 자녀교육 지원프로그램 개선방안에 관한 연구, 단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문, 2010.
백태현, 사회문화교과서의 다문화 시민성 교육 내용, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013.
신현경, 유아기에 적합한 다
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다문화 가정에서 태어난 아이들의 실태와 심각성-
-실제적인 아닌 눈가림식 정부의 법제적 행정-
-다문화 가정의 자녀 현황-
ㅇ 국제결혼가정 자녀
ㅇ 외국인근로자 자녀
3>해결방안
a) 방과 후 학교 프로그램의 개설 , 대학생 멘토링 적용-
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다문화 교육과정의 긍정적인 의도를 통합하고 좀더 포괄적인 교육을 제시해 주려는 것이다. 가.유아 교육 과정의 최근 경향
1. 과거에 대한 고찰
2. 최근 교육 과정
3. 특정한 아동을 대상으로 하는 프로그램
4. 발달적으로 적합한 실제
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유아 무상교육, 보육료 지원, 출산휴가와 육아휴직 확대, 유아교육기관 접근성 향상 등의 정책을 시행하고 있다.
③ 세계화와 다문화사회 진입
현대의 과학기술과 정보통신기술의 발달로 인해 세계는 상호 의존성이 커지며 하나의 사회로 변
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다문화 교육의 목표 달성에 공헌할 것으로 전망한다.
4. 참고문헌
·서현 저, ‘문학적 접근을 통한 반편견교육활동이 유아의 편견감소에 미치는 영향’, 전남대학교 대학원 : 광주, 2003
·염나리 저, ‘초등학생을 위한 반편견교육 프로그램이
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다문화교육정책의 현황과 문제점을 바탕으로 한국의 다문화교육정책이 나아가야할 방향을 생각해 보았다.
첫째로, 교사의 다문화교육 관련 역량강화이다. 이중언어가 가능한 교원양성은 물론 좀 더 체계적이고 조직적인 프로그램이 필요하
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교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄
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교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄
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다문화교육의 핵심은 학생들이 자신만의 독특한 문화적 배경을 가지고 있다는 것을 인정하고, 이를 교육 과정에 적극적으로 통합하는 데 있습니다. 학교는 학생들에게 다양한 문화적 관점을 제공함으로써, 그들이 세계를 보는 방식을 넓히고
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