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이해를 바탕으로 유아가 활동의 주도성을 부여받을 수 있는 교수방법의 적용을 통해 동작활동의 전개할 필요성이 있으며, 다양한 동작활동교수방법이 창의성발달에도 중요한 의미가 될 수 있으며 슬래이터의 통합교수법의 경우 친사회적 행
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이 곁들은 동작활동을 경험함으로써 창의적인 신체표현력을 향상시킬 수 있었다.
이렇게 유아들의 동작관계에서 유아들을 통솔하는 슬래이터 통합동작교수법의 생각을 지니고 있는 교사의 태도도 매우 중요하다.
교사와 유아의 관계가 중요
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서론
- 슬래이터 통합 동작 교수법의 4단계
2. 본론
- 슬래이터 통합 동작 교수법을 적용한 유아 동작 활동 계획안
- 유아 동작 활동 계획안의 현장 적용 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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이상의 접근방법을 절충하여 통합하는 통합적 접근방법이 강조되고 있다. 유아동작교육의 통합적 접근방법의 하나인 슬래이터(Slater)의 통합적 교수법은 동작의 기초영역(기본요소와 기본동작)과 응용영역(신체표현활동∙게임활동&
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활동과 유아의 운동능력.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2012. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T12684309 1. 서론
2. 본론
1) 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작
2) 유아동작활동계획안과 현장적용방안
3. 결론
4. 참고문헌
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교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절차
5. 자료처리 및 분석
Ⅴ. 연구결과 및 해석
A.
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유아 신체(운동)활동에 관한 용어 쓰임이 다르게 나타나는 이유는 무엇일까? 문자로 표현되는 외적인 상징체계 외에 실제 지도방법 상에서 나타나는 신체활동의 내용과 ‘하는 방식’의 차이 때문일 것이라 생각한다. 즉 유아동작교육에서는
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교육 관점의 유아체육교수학습을 통한 예비유아교사의 교사효능감의 변화 탐색」, (『열린유아교육연구』, 14(4), 한국열린유아교육학회), 2009.
김성재,『발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과』, 중앙대학교 대학
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교육과정 실행, 교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설.
김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사.
김성재(2007). 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논
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교육과정 실행, 교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설.
김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사.
김성재(2007). 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논
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상호명 : (주)유아이헬리콥터,유아이헬리콥터
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본사주소 : (04156) 서울 마포구 독막로 311, 14층 1605호 (주)유아이헬리콥터
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기준
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이라고 생각합니다. 이후 유아교육 분야에서 일하면서 관찰한 실제 연구 문헌과 아동 중심 사고의 실천 사이에 존재하는 다양한 문제에 대한 연구 기법을 통한 비교 연구를 논문으로 진행할 계획입니다. 그리고 지도 교수님의 지도하에 다양
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법을 강구해 보자.
(2) 학력, 학창시절
학창시절의 공부와 대외 활동에 대해 질문함으로써 지원자의 향상심,의욕, 사회성 등을 알아보고자 한다. 정당한 이유도 없이 2∼3년 휴학한 경험이 있더라고 허송했다는 인상을 주어서는 안된다.
(3) 지
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활동도 남보다 더욱 열심히 하였습니다.
그 안에서 많은 사람들을 만나게 되었고 특히 역사철학회라는 동아리에서 여러 활동을 하였습니다.
이 동아리는 시사적인 문제를 주로 다루어 토론하고 외부인도 초청하여 강연도 자주하는 학내 동아
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교수님께 감사합니다. 1. 학업계획서의 개념
2. 학업계획서의 필요성
3. 학업계획서의 작성법
1) 자신의 기본적인 미래 설계도
2) 지원하는 학과(부)와 대학에 대한 정확한 정보 파악
3) 대학이 바라는 '인재상'과 교육목표의 정확한
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법을 강구해 보자.
(2) 학력, 학창시절
학창시절의 공부와 대외 활동에 대해 질문함으로써 지원자의 향상심,의욕, 사회성 등을 알아보고자 한다. 정당한 이유도 없이 2～3년 휴학한 경험이 있더라고 허송했다는 인상을 주어서는 안된다.
(3) 지
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