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교육의 특성
Ⅳ. 음악표현교육의 목적
Ⅴ. 음악표현교육의 필요성
Ⅵ. 음악표현교육의 과정
1. 교수ㆍ학습 방법
1) 가창 학습
2) 기악 학습
3) 창작 학습
4) 감상 학습
5) 다양한 방법 사용
6) 다양한 교수ㆍ학습 자료 활용
2. 음악교과
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교수 행위에 변화가 있어야 하고 둘째, 교육 과정(교육 내용)을 개발, 수정, 보완(영향, 변화)하고 셋째, 학습 환경과 교육 자료(교재)를 제공, 개선해 주어 학습 성취(학습 결과)를 향상시키는 일련의 과정이 상호 유기적으로 이루어져야 한다
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자료를 CD자료를 제작할 계획이다.
3. 효과
1) 도덕 수업의 질적 향상
도덕 수업에 새로운 교수-학습 모형인 “영상 활용 교육” 교수 모형을 제시함과 동시에 직접적으로 활용할 수 있는 수업 자료를 제작 보급함으로써 사실감 있고 생동감 넘
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교육을 통한 정보처리 및 활용 능력 신장에 역점을 두어야 한다. 그러기 위해서는 ICT 활용 교육을 통하여 교단선진화 기자재에 의한 수업을 전개함으로써 교수학습의 질을 높이고, 교실을 정보 자료실화, 탐구장화 하여 개별화, 개성화 학습
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유아컴퓨터 교육 활동 지도 자료, 창지사, 2001
김경철, 전지영 (2005) 유치원 교육에서 web활용 방안. 열린유아교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육과 컴퓨터
2. 유아 컴퓨터 및 인터넷 활용교육의 필요성
3. 유아의 효율적인 컴퓨
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자료
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 김은정, “탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미치는 영향” 덕성여대, 2002
- 조희형외, “과학교육의 이론과 실제”, 교육과학사, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ
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효과적으로 달성될 수도 있기 때문이다. 따라서 실험적 접근 방법은 이러한 강의와 함께 유기적으로 수행하면 아동에게 더욱 효과적이 될 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 김은정, “탐구적 과학 교수-학습
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교외행사를 통한 발표기회의 확대
3. 댄스스포츠를 활용한 교수학습활동 전개
Ⅵ. 얻은 점
1. 학급 및 학교의 특색교육으로서 즐거운 댄스스포츠 함께 하기
2. 다양한 교내외 행사를 통한 발표의 기회 확대
Ⅶ. 마치면서
참고자료
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학습지의 문제 제시는 교수-학습과정안의 단계에 맞추어 문제를 제시하여 학습지와 지도안을 참고로 성교육에 부담을 느끼는 교사들의 심리적인 부담을 덜 수 있도록 제작하였다.
(3) 그림자료
동기유발, 보충, 심화 과정에 자료를 제시하여
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성 증진을 위한 모형으로 3단계 놀이활동을 제시할 수 있다. 이 모형을 비누방울 놀이를 통해 살펴보면 다음과 같다(Isenberg & Jalongo, 1993).
(1) 1단계 : 놀이하기
조사놀이는 유아들이 교수-학습 자료나 아이디어에 대한 개념을 이해하고 ‘식물은
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