|
유아들이 그에 관해 알고 있는 것을 자유롭게 말해 보도록 한다. 이를 기록해 놓은 후에 언어활동이 끝난 후 비교해 보는 등 간단한 사전활동을 할 수 있다. 동화책을 읽는 동안 책에 기술된 사회적 현상에 대한 유아의 경험을 묻거나 상황을
|
|
|
유아의 언어발달에 적합한 좋은 동화책 선정기준 및 좋은 동화책의 예시를 영아기 5권, 유아기 5권 각각 살펴보았다. 영유아들은 동화책을 통해 즐거움을 얻고 주변세계를 폭넓게 경험함으로써 자신과 세상을 보다 잘 이해하게 된다. 동화책
|
|
|
유아의 사회적 능력 기르기: 교사의 역할. 창지사.
김 호(2002). 그림이야기책 만들기 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
박진숙(2005). 동화책을 활용한 통합적 언어활동이 유아의 쓰기능력과 언어표현
|
|
|
유아가 좋아하고 특성에 맞는 좋은 책을 선정하여 읽어 주며 영유아들이 다양한 책을 접하도록 격려해야 할 것 이다.
* 참고문헌: 총체적 언어교육 프로그램(정남미 한애향 저)
영유아 문학 교육의 이론과 실제(이송은 저)
아동문학교육(고문
|
|
|
사 진
sexyfox_00@hanmail.net
200418082 최연정
200418082 최연정
200418082 최연정
*언어교구계획안*
(2-A) 200418082 최연정 교구 제작방법
교구 활동방법
교구 사진
|
|
 |
동화책을 읽기도 하면서 읽고 쓰는 것에 큰 관심을 갖는다. 여러 가지 쓰기 도구를 사용하여 간단한 문장을 써 보려고 하는 특징이 나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사용하기 시작한다. 사용 어휘의 양은
|
|
|
유아교육연구, 20(1), 5-25.
(2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사.
(2005). 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
전유영 (2011). 균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논
|
|
|
유아교육연구, 20(1), 5-25.
(2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사.
(2005). 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
전유영 (2011). 균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논
|
|
|
언어교육 전략을 채택하였고 주로 발음을 위주로 사용하였다. 즉 이 접근법은 작은 언어적 단위에서 시작하여 점차 큰 언어적 단위로 옮겨가는 지도법을 채택하고 있다. 이 자모 접근법은 유아의 읽기 지도에서 글을 읽는 유아의 흥미나 호기
|
|
|
유아 교육 기관에서 26개의 교실을 대상으로 하였다. 시카고 지역의 유아 교육 기관의 스케쥴은 각각 다르다. 이 연구에서 반나절 프로그램과 온종일 프래그램을 동시에 있어서 이에 따른 변수가 있다. 이 연구는 교사의 언어와 관련된 방대한
|
|
 |
언어치료사로 일해오면서 이러한 점을 깨달았습니다. 그리고 책임감과 사교성 부문에서는 주위사람들에게도 인정을 받았습니다. 저는 이 일이 제 천직이라고 생각하고 있고, 잘할 수 있는 일이라고 믿기에 이렇게 지원하게 되었습니다. 아직
|
|
 |
던 당시, 다문화 가정 영유아를 대상으로 한 실천 연구를 통해 ‘영유아다문화연구협의회 연구상’을 수상하였으며, 아동의 문화적 배경을 고려한 접근과 연구 역량을 함양할 수 있었습니다. 이러한 경험은 언어치료에서 요구되는 문화적 민
|
|
 |
방법과 교구에 중점을 두고 있지만, 이 연구는 현대 사회의 특성을 반영하여 디지털 미디어와의 연관성에 주목하고 있습니다.
2. 연구의 목적 및 가설
이 연구의 목적은 디지털 미디어가 유아 언어 발달에 미치는 영향을 살펴보고, 이를 기반
|
|
 |
유아의 교육적 지원 방안을 모색하고 실천 가능한 교수 전략을 개발하며, 교육의 공공성과 포용성을 높이는 데 기여하고자 합니다.
4. 기타
그동안 아동 대상 교육봉사, 유치원 실습, 유아 언어 및 미술활동 지도 등의 경험을 통해 유아들과의
|
|
 |
유아들의 언어 발달을 촉진하고 상상력을 자극하며 사고력을 향상시키는 데 기여하고자 한다.
유아들의 안전과 건강을 최우선으로 고려하며, 신체적·정서적 안전을 확보하는 교사가 되겠다. 이를 위해 유아들의 행동과 감정을 세심하게 관
|
|
메뉴펼치기
